ทุกฤดูใบไม้ร่วง ลูกของคุณจะเริ่มต้นปีใหม่ที่สดใส การเรียนรู้. แม้ว่าการสอนในห้องเรียนจะเป็นพื้นฐานที่เด็กๆ ใช้ในการก้าวผ่านวัยเด็ก แต่ผู้ที่ สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้มีเครื่องมือที่ยิ่งใหญ่กว่าและเป็นเครื่องมือที่จะอยู่กับพวกเขาตลอด ชีวิต. พ่อแม่สามารถช่วยให้ลูกเรียนรู้ด้วยตนเองตั้งแต่อายุยังน้อย นี่คือวิธีการ
การเรียนรู้ด้วยตนเองคืออะไร?
เราทุกคนคุ้นเคยกับห้องเรียนแบบดั้งเดิม ครูยืนอยู่ข้างหน้าและเป็นผู้นำบทเรียนที่ออกแบบมาสำหรับนักเรียนทุกคน (โดยไม่คำนึงถึงความสามารถในการเรียนรู้ส่วนตัวของพวกเขา) ซึ่งจะจดบันทึกและรวบรวมบทเรียน ในที่สุด พวกเขาทั้งหมดได้รับการคาดหวังให้แสดงทักษะผ่านการมอบหมายและการทดสอบ นี้เรียกว่าการเรียนรู้แบบพาสซีฟ ดร. แมรี่ Mokris ผู้จัดการวัสดุของ Kumon อเมริกาเหนือกล่าว และแตกต่างอย่างมากจากการเรียนรู้ด้วยตนเอง “เมื่อเด็กเรียนรู้ด้วยตนเอง เด็กนั้นจะกระตือรือร้น มีส่วนร่วม และมีส่วนร่วม” Mokris กล่าว “การเรียนรู้ด้วยตนเองสร้างขึ้นจากจุดแข็งทางวิชาการที่มีอยู่ของนักเรียน และขอให้พวกเขาใช้สิ่งที่พวกเขารู้เพื่อเรียนรู้สิ่งใหม่อย่างอิสระ”
กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้เรียนด้วยตนเองสามารถจัดการกับเนื้อหาใหม่ได้ด้วยตนเอง พวกเขามีทักษะในการแก้ปัญหาที่ช่วยในการทำการบ้านและสร้างความมั่นใจให้กับตนเองไม่เพียงแต่สำหรับผู้ปกครองด้วย
ขั้นตอนสู่การเรียนรู้ด้วยตนเอง
การเรียนรู้ด้วยตนเองสามารถเริ่มต้นได้ตั้งแต่อายุยังน้อย Mokris กล่าว “โทรุ คุมอง ผู้ก่อตั้งวิถีคุมองของ การศึกษาเคยกล่าวไว้ว่าเมื่อเด็กๆ เผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ ที่ทำให้พวกเขาเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง พวกเขาจะแยกความแตกต่างระหว่างการเล่นและการเรียนรู้ได้ยาก” เธออธิบาย ต่อไปนี้เป็นวิธีที่คุณสามารถกระตุ้นให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้ด้วยตนเองได้
เริ่มเร็ว. กิจกรรมที่สนุกสนานและสนุกสนาน ซึ่งทำได้ง่ายเพียงแค่ร้องเพลงและอ่านให้ลูกน้อยของคุณฟัง ช่วยเพิ่มคำศัพท์ ทักษะการท่องจำ และทักษะการจดจ่อ รากฐานที่แข็งแกร่งซึ่งสร้างขึ้นในช่วงวัยเด็กจะช่วยพัฒนาความจำในการทำงาน การควบคุมแรงกระตุ้น และความยืดหยุ่น
ใช้ตัวอย่างในชีวิตจริง. คณิตศาสตร์นั้นง่ายต่อการรวมเข้ากับชีวิตประจำวัน และสิ่งนี้สามารถเริ่มต้นได้ตั้งแต่อายุยังน้อย คุณสามารถเริ่มด้วยการนับทุกอย่าง ตั้งแต่สิ่งของบนจานของลูกไปจนถึงจำนวน 1 ตัวที่พวกเขาเห็นในป้ายหรือแผ่นป้ายทะเบียนเมื่อคุณอยู่บนท้องถนน
คิดเลขต่อไป. “การเรียนรู้ด้วยตนเองเกิดขึ้นเมื่อเด็กต่อยอดจากสิ่งที่เขาหรือเธอรู้อยู่แล้วและก้าวไปสู่ขั้นต่อไป” Mokris กล่าว ในกรณีของคณิตศาสตร์ ให้ถามลูกของคุณว่าตัวเลขต่อไปคืออะไร การรู้ว่าตัวเลขใดที่อยู่หลัง 1 นั้นเป็นเพียงการกระโดดสั้นๆ ไปที่ 1 + 1 = 2 เมื่อทักษะของบุตรหลานของคุณเติบโตขึ้น ให้ส่งเสริมการสำรวจทางคณิตศาสตร์เพิ่มเติม เช่น การจัดกลุ่มตัวอย่างในชีวิตจริงเป็นปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ใช้การได้ (“นี่คือข้าวโพดห้าชิ้นบนจานของคุณ ถ้าเราบวกสาม ได้เท่าไหร่?”)
ส่งเสริมเกมการออกเสียง. สำหรับผู้อ่านหนังสือล่วงหน้า คุณสามารถช่วยสร้างคำศัพท์เฉพาะ (ขั้นตอนแรกที่สำคัญในการเรียนรู้วิธีการอ่าน) โดยมีส่วนร่วมในเกมการออกเสียง เกมบทกวีเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีเพราะสามารถช่วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองที่จำเป็นเหล่านั้นและเพิ่มพลังสมองของบุตรหลานของคุณ ไกลออกไป ขอให้บุตรหลานของคุณทำตามคำขอหลายขั้นตอน ในตอนแรกอาจไม่เกิดขึ้น แต่ในที่สุด พวกเขาจะจำและทำทุกอย่างตามลำดับ
สร้างปัญหาตัวอย่าง. เมื่อคุณไปถึงจุดที่ลูกของคุณกำลังทำการบ้าน คุณสามารถส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยสร้างปัญหาตัวอย่างให้กับลูกของคุณ “ลองทำปัญหาหรือคำถามแรกร่วมกัน และใช้เป็นแนวทางเพื่อให้ลูกของคุณมีบางสิ่งที่จะปฏิบัติตาม” Mokris กล่าว นี่คือวิธีการทำงานของโปรแกรมคุมอง เธอตั้งข้อสังเกต "แต่ละแนวคิดใหม่นำเสนอด้วยปัญหาตัวอย่างเพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาก่อนที่จะจัดการกับส่วนที่เหลืออย่างอิสระ" เธอกล่าว
ช่วยเติมเต็มช่องว่างNS. วิธีการเรียนรู้แบบพาสซีฟที่มีขนาดเดียวในบางครั้งอาจทิ้งช่องว่างระหว่างทาง และอาจเป็นเรื่องยากที่จะก้าวไปสู่แนวคิดถัดไปหากรากฐานนั้นยังไม่ค่อยมีอยู่จริง ช่วยบุตรหลานของคุณระบุช่องว่างในการเรียนรู้และทำงานร่วมกับพวกเขาเพื่อเติมเต็มช่องว่างเหล่านั้น “การเติมเต็มช่องว่าง การให้กำลังใจและช่วยให้นักเรียนบรรลุความรู้สึกว่า 'ฉันทำได้' ล้วนเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในอาชีพนักวิชาการ” Mokris กล่าว
พิจารณาโปรแกรมเสริมทักษะคณิตศาสตร์หลังเลิกเรียนและการอ่าน เช่น คุมอง. ที่คุมอง นักเรียนจะถูกจัดให้อยู่ในสื่อการสอนที่ง่ายต่อการทำเพราะพวกเขาเข้าใจแนวคิดเหล่านี้แล้ว “จากรากฐานที่แข็งแกร่งนี้ พวกเขาสามารถสร้างสมาธิและทักษะในการทำงาน จากนั้นไปสู่ความท้าทายทางคณิตศาสตร์และการอ่านขั้นสูงขึ้นเมื่อพวกเขาเพิ่มความสามารถ” Mokris กล่าว ตัวโปรแกรมได้รับการออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองในขณะที่นักเรียนดำเนินการต่อผ่านสื่อที่ท้าทายมากขึ้น โดยค่อยๆ สร้างแนวคิดหนึ่งไปอีกแนวคิดหนึ่ง
ประโยชน์ของการเรียนรู้ด้วยตนเองนั้นไร้ขอบเขต
เมื่อเด็กเริ่มพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองแล้ว การเรียนรู้ก็ไร้ขีดจำกัดอย่างแท้จริง “เด็กที่เรียนรู้ด้วยตนเองสร้างทักษะเพื่อชีวิต” Mokris กล่าว “พวกเขาสร้างทักษะการรู้คิดเพื่อให้สามารถขจัดสิ่งรบกวนสมาธิ จดจ่อกับสิ่งที่สำคัญที่สุด จดจำบางสิ่งที่เรียนรู้แล้วและนำไปใช้ได้” ไปสู่สิ่งใหม่ๆ และปรับให้เข้ากับกฎเกณฑ์ที่เปลี่ยนไปจากสถานการณ์หนึ่งไปสู่อีกสถานการณ์หนึ่ง (เช่น รู้ว่าจะเงียบที่ห้องสมุด เหตุการณ์)."
ทักษะในการแก้ปัญหา การสื่อสาร และการใช้เหตุผลจะพัฒนาได้ดีเมื่อเด็กมีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง และผลประโยชน์ไม่ได้หยุดอยู่แค่นั้น “พวกเขากลายเป็นบุคคลที่เอาใจใส่มากขึ้นและต้องการมีส่วนร่วมในสังคม” Mokris อธิบาย “การเรียนรู้ด้วยตนเองเปิดโลกให้กับเด็กและทำให้พวกเขาเลือกอนาคตในฝันได้”
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมคณิตศาสตร์และการอ่านหลังเลิกเรียนของคุมอง พร้อมทดลองใช้ฟรี 2 สัปดาห์ ที่นี่.
โพสต์นี้ได้รับการสนับสนุนโดยคุมอง
