Många elever i mellanstadiet testar på högre nivåer av matematik än sina kamrater. Är det smart att avancera din elev, eller behålla henne på sin klassnivå tills hon verkligen behärskar materialet?
Vi sökte råd om matematikplacering i mellanstadiet och hur du kan fatta det bästa beslutet för ditt barn.
Grundskolans matematikundervisning är inriktad på att lära sig färdigheter på klassnivå och uppfylla obligatoriska standarder. För elever som kan utföra ett svårare mattearbete kan lärare lägga till berikningsaktiviteter antingen under lektionen eller efter skolan. När mellanskolan anländer har ett större gap i matematiska färdigheter börjat bildas.
Går vidare
Matematikundervisningen i mellanstadiet är mer förmågebaserad och eleverna testas för att se vilken kurs de passar bäst för. Studenter som gör poäng över en viss percentil kan placeras direkt i en pre-algebra-kurs snarare än att fortsätta bygga upp betygsnivåer. För avancerade eller begåvade elever finns det också en push från föräldrar att hålla sina elever utmanade och gå igenom materialet i en snabbare takt.
"Vissa elever kan hantera algebra i sjunde klass, även om det vanligtvis är en" urvattnad "version av pre-algebra som vanligtvis omfattar sjätte till åttonde klass," säger Jennifer Little, Ph. D. och mattelärare i över 30 år. ”Detta är ett försök att göra eleverna redo för algebra I - [men] misslyckandena är höga. Tidigare startar i en långsammare takt har ersatts för att försöka förbättra misslyckandena, med liten framgång ”, tillägger hon. "Trots det kommer många elever att behöva besöka algebra I i nian."
Kan du göra läxor roliga för barn? >>
Förmåga eller ångest?
Finns det verkligen en sådan skillnad i matematisk förmåga, eller är det något annat på jobbet? Många elever utvecklar inställningen att matte är för svårt eller att de aldrig kommer att använda matte utanför skolan.
Laura Laing är en tidigare gymnasielärare i matematik och författare till Matematik för vuxna. ”Studier har visat att när eleverna kommer till mellanstadiet har de en väldigt trött syn på matematik och tror att de antingen är bra på matte eller inte har förmågan att förstå begreppen, ” säger Laing. ”Vissa har svår matematisk ångest som hindrar dem från att gå framåt i sin matte utbildning. Jag tror att detta fenomen är en anledning till att elever inte lätt kan förstå begreppen bakom matematikkurser på högre nivå - eller åtminstone känna sig utmanade. ”
College gåta
För studenter som planerar att gå högskola finns också frågan om antagningskrav. Många högskolor kräver minst tre års gymnasiematematik, varav fyra är att föredra när de ansöker om vetenskaps- och ingenjörsrelaterade områden. För elever som har påskyndat sina matematikkurser i mellanstadiet kan det innebära att man tar högskoleprofil på gymnasienivå i gymnasiet. Medan vissa studenter är fullt kapabla att hantera denna höga matematikundervisning i gymnasiet, kan vissa vara bättre förberedda att ta det på college.
Slutsats
Alla elever ska utmanas ordentligt i skolan och få arbeta på en högre nivå om det anses nödvändigt. Föräldrar och lärare bör överväga varje elevs situation individuellt för att avgöra om accelererande matematiklektioner kommer att gynna dem.
Mer om tonåringar och skola
Hjälp din tonåring att få ut det mesta av skolan
Tar chansen i AP -klassen
Ska du uppmuntra din tonåring att gå på konstskola?
