Föräldrar kan tycka att det är utmanande att få sina barn att tycka om att läsa, men med några enkla strategier kan de åstadkomma detta.
t 
t Att övertyga barn om att älska aktiviteter som är meningsfulla för deras utveckling kan ibland verka som en oöverstiglig uppgift, men det går att göra. Precis som många barn behåller sitt intresse för friidrott när de blir äldre, kan föräldrar hjälpa sina elever att bära en livslång glädje att läsa med dem också. Detta kan börja i alla åldrar.
t
Läs med dina barn
t Barn efterliknar sina förebilders handlingar, men inte nödvändigtvis vad deras förebilder instruerar dem att göra. Föräldrar som tittar på tv varje kväll kan vara mindre framgångsrika i att få sina elever att läsa än föräldrar som använder en bok eller tidning för att varva ner i slutet av dagen. Och precis som med sport, om läsning blir en aktivitet för vuxna och barn att göra tillsammans, ökar njutningsfaktorn avsevärt. Att spela fångst med en fotboll leder till ett ökat intresse för fotboll, medan "spela fångst" genom att läsa och diskutera böcker tillsammans kommer att leda till ett ökat intresse för läsning. Implementera ”läsmiddagar” där alla kan ta med sig en bok eller en tidning till bordet och läsa en bok tillsammans innan sängen eller ta med böcker som underhållning på resor är alla utmärkta sätt att börja läsa som en familj.
t
Erkänn att läsning är läsning
t All läsning är bra för hjärnan. Även om föräldrar kanske vill slutföra flera Google-sökningar på olika böcker för att se till att innehållet är åldersanpassat, Vad eleverna läser är mycket mindre viktigt än det faktum att de do läsa. Bruksanvisningar för vetenskapsprojekt, tidskrifter, filmtexter, tidningar, almanackor, serier och grafiska romaner - men inte kanon litteratur - är fortfarande underbara källor för att öka ordförrådet, presentera nya begrepp och utsätta barn för korrekt grammatik och stavning.
t Det är också viktigt att låta eleverna läsa om enkla böcker, eftersom det hjälper dem att cementera begrepp och se läsning som roligare snarare än som en uppgift. Det är dock också viktigt att uppmuntra eleverna att ta itu med material som kan ligga långt över deras läsförmåga. Även om de inte förstår huvudbegreppen kommer de att känna sig fullbordade om de klarar mer utmanande bok, och de kommer förmodligen att återkomma till boken senare när de är bättre förberedda för den. Om det verkligen är för svårt för dem, slutar de läsa det på egen hand.
t
Gör läsningen till en prioritet
t Ett annat sätt att uppmuntra läsning är att placera det som en belöning - kanske som en ersättning för sysslor som dina barn ogillar. Speciellt om din elev hamnar på efterkälken i läsfärdigheter och låter honom eller henne handla med att städa sitt rum denna vecka för några timmars lästid är ett utmärkt sätt att visa att läsning är viktigt och uppfyllande. Det är också okej att belöna eleverna för tid som de läser, men försök att begränsa denna metod till början, som den har gjort en tendens att uppmuntra eleverna att se läsning som något att "ta sig igenom" och inte som en njutbar aktivitet i sig höger.
t
Utnyttja skolprogram
t Programmet Drop Everything and Read (D.E.A.R.) som har implementerats av vissa skoldistrikt använder modellen "läsning som belöning" med stor framgång. Barn får läsa böcker som de väljer en gång om dagen istället för att göra en annan aktivitet i skolan. Det finns olika skolprogram som framgångsrikt uppmuntrar till läsning, och om din elevs skola har ett så borde du engagera dig. Om din elevs skola inte har ett sådant program, överväg sedan att skapa ett själv eller lobbya för ett.
t Hilary Gan är en professionell SAT -handledare och en bidragande skribent för Varsity -handledare. Hon har en MFA i kreativt skrivande från University of Arizona.
