Några av barndomsreglerna har upprepats så många gånger att vi som vuxna befinner oss formade av dem.
Att lära våra barn att dela, turas om och leka snyggt verkar vara det bästa sättet att förälder, men det finns ett annat sätt att tänka som kan få vissa föräldrar att ifrågasätta deras metoder.
Att lära barn att komma överens med andra verkar vara det bästa sättet att göra dem till kompetenta, välanpassade vuxna. Tänk om barn faktiskt gjorde det bättre i livet när de fick större frihet att välja hur de skulle reagera på varje situation istället? Heather Shumaker är författare till Det är OK att INTE dela... och andra regler för avveckling av uppfostran av kompetenta och medkännande barn. Hennes idéer kan verka radikala, men de kan bara förändra ditt tänkande om socialt lärande.
Tidigt lärande är viktigt
Att lära sig att vara sociala varelser börjar tidigt, och Shumakers bok riktar sig till småbarn och förskolepublik - från 2 till 6 år. Början på social kompetens och smarta människor är här och kommer att föras vidare genom barndomen och därefter.
Boken bygger på filosofin och undervisningsmetoderna i Skola för små barn (SYC) i Columbus, Ohio som Shumaker deltog som förskolebarn. Barn på SYC uppmuntras att bli röriga, klättra i träd, grovhus, förmedla sina egna konflikter, uttrycka alla känslor, utforska sin kreativitet och ta risker. Kärnfilosofin är centrerad kring barnstyrda, barnvalda spelmetoder.
Dela inte - verkligen
Hur många gånger som förälder har du sagt till dina barn - eller andra - att se till att de delar? Att dela leksaker för att de tvingas dela lär inte ett barn hur man bestämmer sig för att det är ”gjort” med något. Även när ett annat barn väntar är det viktigt att lära sig att kontrollera och bestämma när en uppgift är klar. Barnet har lärt sig att lyssna när hans sinne säger att han är redo att gå vidare, och det väntande barnet har fått chansen att lära sig tålamod.
Håll händerna för dig själv - inte
En av de mest upprepade fraserna du någonsin kan höra från föräldern till ett litet barn är: ”Håll händerna själv." När barn rör vid varandra under leken lär de sig att läsa signaler från varandra som inte kan vara det lärde. Ungefär som valphögen som nappar på varandra, lär barn sig av sina fysiska interaktioner med kamrater. "Forskare inser att grovhus bygger den del av hjärnan som hjälper till att utveckla akademiska färdigheter senare", säger Shumaker. Det bör finnas grundregler så att ingen skadas, men för det mesta löser sig lite grov lek och hjälper små barn att lära sig att måtta sitt beteende.
Gratis spel är inte gratis
Medan lärare driver mer och mer läroplan ner i röret mot den tidiga barndomen, förlorar våra barn sin förmåga att fritt leka. Spelkonsten lärs inte ut, den måste läras genom timmar och timmar med icke-riktad aktivitet. Genom att klättra i ett träd, hoppa över en vattenpöl, leka gömställe eller helt enkelt bli smutsig, vår barn lär sig självkontroll, självförtroende för att prova nya saker, lita på sina beslutsfattande färdigheter och impuls kontrollera.
Försök att införliva mer gratis, oregisserad speltid i din vecka och se vilken skillnad det kan göra. Ibland som förälder måste vi ändra reglerna för att hjälpa våra barn att lära sig. Vilken av avvisningsreglerna kan du prova?
Mer om föräldraskap förskolebarn
Övergång till förskola: Vad du bör veta
6 fantastiska leksaker för förskolepojkar
Bästa sociala aktiviteter för dig och din förskolebarn
