Min son sa till mig häromdagen, "mamma, jag har tråkigt." Han hade läst hela förmiddagen (ja!) Och hade inte riktigt tråkigt. Han ville bara göra något annorlunda. Jag gav honom ett antal förslag. Han gick tillbaka till att läsa sin bok, den här gången ute i hängmattan. Senare kom han in och ritade, satte sig sedan och gjorde en genomarbetad Playmobil -uppställning med sin syster.
Jag kunde inte låta bli att vara lite nöjd med dagen. Jag har varit ganska medveten om att inte schemalägga mina barn för mycket under sommaren, och jag vill att de ska ha friheten att läsa eller rita eller skapa
Playmobil -scener som de känner det - eller någon av ett antal aktiviteter, både inomhus och utomhus, och ingen av dem inkluderar skärmar. Skolåret är tillräckligt schemalagt med själva skoldagen,
scouter, läxor och ett par andra extracurriculars-och det är efter att jag har tagit bort saker för att förhindra överplanering. Sommaren är dags för att koppla av och koppla av och utforska.
Komprimerar
Jag noterade också att det var fem veckor från skolans slut tills jag hörde den frasen uttalad. Det hade tagit så lång tid innan all intensitet släpptes och hans energinivå saktade ner till mer
öppen och avslappnad nivå. Fram till dess hade min son varit ett surrande bi och zoomat från en sak till en annan. Ja, han hade redan läst flera böcker i sommar, men han hade inte riktigt njutit av dem - det hade han
rusade igenom dem som om han fick dem ur vägen som han gjorde med sina läxor under läsåret.
Jag tror att min son skulle titta på mig roligt om jag berättade att jag var glad att han hade tråkigt den dagen. Men jag tror att hjärnan behöver stilleståndstid - verklig, allvarlig stilleståndstid - för att kunna skapa en viktig koppling,
kognitiva språng och kreativa sammansättningar. Och att vara redo att lära igen när den tid kommer. Jag känner att min riktiga son dyker upp lite mer varje sommar och bryter gränserna för strukturen
i skolan för att visa mig vad som får honom att ticka, hans fortfarande framväxande jag. Han är dum och rolig och lätt på sommaren, och det är kul att återansluta till det. Han är avslappnad.
En bra typ av tristess
Det kan låta som om vi inte har någon struktur på sommaren, men det är inte riktigt sant. Vi har tillräckligt med struktur för våra dagar för att låta hushållet fungera (mestadels) smidigt, och så att tristess verkligen är
konstruktiv. Det är inte sinnet som bedövar fullständig tristess om absolut ingenting att göra. Det har mycket att välja på och friheten att göra val. Och när mina barn blir äldre, tycker jag att de behöver det
denna stillestånd mer och mer. De behöver både mental och fysisk frihet från läsåret. De behöver tid för att se bina flyga bland blommorna, hitta på uppfinningar för att fånga ormen
som lever under de främre trappstegen utan att faktiskt flytta framstegen, vicka tårna i sanden vid stranden och vandra i staplarna i det lokala biblioteket och kolla in de böckerna bara
för omslaget är intressant.
Lite ironi
Det roliga med allt detta är arbetet som krävs för att ge denna typ av sommar till mina barn. Jag måste verkligen planera för det - i starkt motstånd mot deras oplanerade dagar. Mängden
jonglering och planering som jag gör mellan mitt eget arbete, min mans schema och att ge dem lagom mycket när det gäller aktiviteter är faktiskt ganska utmattande. I slutet av sommaren måste jag
vila - eller min egen version av en sådan sommar. Men jag svänger aldrig riktigt det, och det är okej. För det mesta känner jag tur att jag kan göra det här för mina barn och regelbundet letar efter sätt att ge dem lite
mer stillestånd under läsåret.
Ingen kan fortsätta 24/7/365. Alla behöver stillestånd, och särskilt barn. Jag vet att ”tristessen” som min son ibland uttrycker verkligen är en gåva från mig till honom. När sommaren är över är han
kommer att vara riktigt redo att gå tillbaka till skolan och ha ett bra år.
För mer information om sommaraktiviteter för barn:
- Håll dina barn skolklara i sommar
- 8 Backyard -spel för att underhålla barnen
- 7 sätt att hålla dina barn aktiva i sommar
