Auditiv bearbetning är den term som används för att beskriva vad som händer när din hjärna känner igen och tolkar ljuden omkring dig. Människor hör när energi som vi känner igen som ljud färdas genom örat och omvandlas till elektrisk information som kan tolkas av hjärnan. Den "störning" delen av auditory processing disorder (APD) betyder att något negativt påverkar behandlingen eller tolkningen av information.
Barn med APD känner ofta inte igen subtila skillnader mellan ljud i ord, även om ljuden i sig är höga och tydliga.
Till exempel kan begäran "Berätta för mig hur en stol och en soffa är lika" låta för ett barn med APD som "Berätta för mig hur en soffa och en stol är lika." Det kan till och med av barnet förstås som "Berätta för mig hur en ko och ett hår är lika." Dessa typer av problem uppstår mer sannolikt när en person med APD befinner sig i en bullrig miljö eller när han eller hon lyssnar på komplexa information.
APD går under många andra namn. Ibland kallas det central auditory processing disorder (CAPD). Andra vanliga namn är auditiv perceptionsproblem, auditiv förståelsebrist, central auditiv dysfunktion, central dövhet och så kallad "orddövhet".
Vad orsakar auditiv bearbetningssvårigheter?
Vi är inte säkra. Mänsklig kommunikation bygger på att ta in komplicerad perceptuell information från omvärlden genom sinnena, som att höra, och tolka den informationen på ett meningsfullt sätt. Mänsklig kommunikation kräver också vissa mentala förmågor, såsom uppmärksamhet och minne. Forskare förstår fortfarande inte exakt hur alla dessa processer fungerar och interagerar eller hur de inte fungerar i fall av kommunikationsstörningar. Även om ditt barn verkar "höra normalt" kan han eller hon ha svårt att använda dessa ljud för tal och språk.
Orsaken till APD är ofta okänd. Hos barn kan auditiv bearbetningssvårighet vara förknippad med tillstånd som dyslexi, uppmärksamhetsbrist störning, autism, autismspektrumstörning, specifik språkstörning, genomgripande utvecklingsstörning, eller utvecklingsförsening. Ibland har denna term tillämpats felaktigt på barn som inte har någon hörsel- eller språkstörning men som har svårt att lära sig.
Vilka är symptomen?
Barn med hörselbearbetningssvårigheter har normalt normal hörsel och intelligens. Men de har också observerats att:
- Har problem med att uppmärksamma och komma ihåg information som presenteras muntligt
- Har problem med att utföra flerstegsanvisningar
- Har dåliga lyssnarförmåga
- Behöver mer tid för att bearbeta information
- Har låga akademiska prestationer
- Har beteendeproblem
- Har språksvårigheter (t.ex. de förväxlar stavelsesekvenser och har problem med att utveckla ordförråd och förstå språk)
- Har svårt med läsning, förståelse, stavning och ordförråd
Hur diagnostiseras det?
Du, en lärare eller en dagvårdare kan vara den första personen som märker symtom på hörselbearbetningssvårigheter hos ditt barn. Så att prata med ditt barns lärare om skol- eller förskoleprestationer är en bra idé. Många vårdpersonal kan också diagnostisera APD hos ditt barn. Det kan behövas löpande observation med de inblandade proffsen.
Mycket av det som kommer att göras av dessa proffs kommer att vara att utesluta andra problem. En barnläkare eller familjeläkare kan hjälpa till att utesluta möjliga sjukdomar som kan orsaka några av samma symtom. Han eller hon kommer också att mäta tillväxt och utveckling. Om det finns en sjukdom eller störning relaterad till hörseln kan du hänvisas till en otolaryngolog, en läkare som är specialiserad på sjukdomar och störningar i huvud och nacke.
För att avgöra om ditt barn har problem med hörseln är en audiologisk utvärdering nödvändig. En audionom kommer att ge tester som kan bestämma de mjukaste ljuden och orden en person kan höra och andra tester för att se hur väl människor kan känna igen ljud i ord och meningar.
Till exempel, för en uppgift kan audionomen låta ditt barn lyssna på olika siffror eller ord i höger och vänster öra samtidigt. En annan vanlig audiologisk uppgift är att ge barnet två meningar, den ena högre än den andra, samtidigt. Audionomen försöker identifiera bearbetningsproblem.
En logoped kan ta reda på hur väl en person förstår och använder språk. En psykiatrisk specialist kan ge dig information om kognitiva och beteendemässiga utmaningar som kan bidra till problem i vissa fall, eller så kan han eller hon ha förslag som kan vara till hjälp.
Eftersom audionomen kan hjälpa till med de funktionella problemen med hörsel och bearbetning och logopeden är fokuserad på språk, kan de arbeta som ett team med ditt barn. Alla dessa proffs försöker ge det bästa resultatet för varje barn.
Nuvarande forskning
Under de senaste åren har forskare utvecklat nya sätt att studera den mänskliga hjärnan genom avbildning. Imaging är ett kraftfullt verktyg som gör det möjligt att övervaka hjärnans aktivitet utan någon operation.
Avbildningsstudier ger redan forskare nya insikter om auditiv bearbetning. Vissa av dessa studier är inriktade på att förstå hörselbearbetningsstörningar. Ett av värdena med bildbehandling är att det ger en objektiv, mätbar bild av en process.
Många av de symtom som beskrivs som relaterade till APD beskrivs olika av olika personer. Avbildning hjälper till att identifiera källan till dessa symtom. Andra forskare studerar det centrala hörselnervsystemet. Kognitiva neuroforskare hjälper till att beskriva hur de processer som förmedlar ljudigenkänning och förståelse fungerar i både normala och störda system.
Forskningen om rehabilitering av barns språkstörningar fortsätter. Det är viktigt att veta att mycket forskning fortfarande behövs för att förstå hörselprocessproblem, relaterade störningar och de bästa insatserna för varje barn eller vuxen. Alla strategier som genomförs måste anpassas till det enskilda barnets behov och deras effektivitet kommer att behöva utvärderas kontinuerligt. Standarden för att avgöra om en behandling är effektiv är att en patient rimligen kan förvänta sig att dra nytta av den.
Vilka behandlingar finns tillgängliga?
Flera strategier för att hjälpa barn med auditiv bearbetningssvårigheter finns tillgängliga. Auditiva tränare är elektroniska enheter som gör att en person kan fokusera uppmärksamheten på en högtalare och minska störningen av bakgrundsljud. De används ofta i klassrum, där läraren bär en mikrofon för att sända ljud och barnet bär ett headset för att ta emot ljudet. Barn som använder hörapparater kan använda dem förutom hörseltränaren.
Miljöförändringar som klassrumsakustik, placering och sittplatser kan hjälpa. En audionom kan föreslå sätt att förbättra lyssningsmiljön, och han eller hon kommer att kunna övervaka eventuella förändringar i hörselstatus.
Övningar för att förbättra språkbyggande färdigheter kan öka förmågan att lära sig nya ord och öka ett barns språkbas.
Auditivt minnesförbättring, en procedur som reducerar detaljerad information till en mer grundläggande representation, kan hjälpa. Dessutom kan informella auditiva träningstekniker användas av lärare och terapeuter för att ta itu med specifika svårigheter.
Auditiv integrationsträning kan främjas av utövare som ett sätt att träna om det auditiva systemet och minska hörselförvrängning. Men aktuell forskning har inte bevisat fördelarna med denna behandling.
Var kan jag lära mig mer?
Om du har frågor, kontakta National Institute on Deafness and Other Communication Disorders Information Clearinghouse.
Kommunikationsgatan 1
Bethesda, MD 20892-3456
Avgiftsfritt: (800) 241-1044
TTY: (800) 241-1055
E-post: [email protected]
Internet: www.nidcd.nih.gov
Kontakta följande grupp för information relaterad till yrkesverksamma inom audiologi och audiologi och tjänster. American Academy of Audiology
8300 Greensboro Drive, Suite 750
McLean, VA 22102
Röst: (703) 790-8466
Avgiftsfritt: (800) AAA-2336
TTY: (703) 790-8466
Internet: www.audiology.org
Eller, för information relaterad till yrkesverksamma inom audiologi och logopedi och tjänster, kontakta
American Speech-Language-Hearing Association
10801 Rockville Pike
Rockville, MD 20852
Röst: (301) 897-3279
Avgiftsfritt: (800) 638-8255
Tider: 8:30 till 17:00, östlig tid
TTY: (301) 897-0157
Fax: (301) 897-7355
E-post: [email protected]
Internet: www.asha.org
