Under sommaren tänkte jag för mig själv, Jag kan simma. jag kan lära mitt barn att simma. Inte så! Stort misslyckande. Så jag pusslade ut pengarna, hon tog en veckas lektioner från en gymnasieelev och BAM: simning.
Det är okej, Jag trodde. Jag är ingen simning lärare; Jag är engelsman lärare. Jag har en magisterexamen! Jag ska lära henne att läsa.
Gissa vad? Jag misslyckades. Hon ville inte göra misstag med mig. Hon ville att jag skulle läsa en sammanhållen, flytande berättelse för henne. Hon ville inte börja och sluta, inte få den stora bilden.
I höstas skickade jag iväg henne till dagis och se, hon lärde sig läsa. Hon kommer att träna med mig hemma till en viss tid, men hon föredrar det låt mig läsa för henne. När det kommer till ABC: erna för att lära mig läsa gjorde jag dock inget formellt; henne tilldelad lärare gjorde, tillsammans med sin läskompis i tredje klass, hennes kamratgrupper och de frivilliga föräldrarna som dyker upp och arbetar med barnen i klassrummet.
American Academy of Pediatrics tidskriftsartikel med titeln "The Power of Play" säger att "det mest effektiva lärandet sker i ett socialt sammanhang." Den här artikeln skrevs 2018, lång innan "distansundervisning" fanns i våra kommunala lexikon, men poängen är mer punkterad på sistone: barn lär sig bäst tillsammans.
Min granne, som en gång i tiden undervisade i fjärde klass, sa till mig att hon hatar hemundervisning hennes fjärdeklassare just nu. "Om jag inte hade mitt eget heltidsjobb, kanske jag skulle kunna göra det" sa hon till mig. Sedan tillade hon: "Det här är det inte hemundervisning, fastän. Det skulle vara om jag kunde skaffa några andra barn och de kunde arbeta tillsammans... och om jag kunde lämna mitt hus!"
Som en lärare för hemundervisade barn, jag håller med. Jag började i det traditionella klassrummet, men under de senaste åren har jag arbetat med elever som av en eller annan anledning är inte framgångsrik eller nöjd med traditionell skola. Vanligtvis tas jag in för att lära hemundervisade barn att skriva uppsatser. Föräldrarna är fullkomligt kapabla författare. Vissa är faktiskt advokater och läkare med utmärkta kommunikationsförmåga. Men ändå fungerar deras barn bättre med mig - någon vars hängivna jobb är att hjälpa till och sedan lämna tillbaka till mitt eget hus.
jag hatar hemundervisning mina egna barn. Jag undervisar hemundervisade elever, men jag valde inte hemundervisning för min — det vill säga inte förrän den 16 mars 2020, då skolor stängda på grund av covid-19-pandemin. Nu har jag i uppgift att undervisa min dotters första, bildade år i grundskolan. Åh, och jag har en förskolebarn hemma också, som behöver uppmärksamhet.
Jag är inte den enda som har problem med att motivera min sexåring att producera meningsfullt arbete. Min vän och medförälder till en dagis sa till mig att hennes dotter nyligen skrek: "Det här är inte skolan!" under hennes onlineklassmöte. Hon nämnde ofta utbrott, tårar, frustration och oro när det var dags att sätta sitt barn ner för att "göra skola." Hon sa, "mitt barn gillar inte skolstyrt lärande online, så plattformen känns liksom irrelevant."
Enligt min lärare utbildning och decenniums erfarenhet, min vän har träffat på den viktigaste aspekten av studenters engagemang: dess effektivitet. Om en elev inte gillar det hon lär sig eller hur det lärs ut, är det inte troligt att hon kommer att behålla någon meningsfull information. Tro mig inte? Tänk tillbaka och fråga dig själv: Vad är trigonometri egentligen?
Eftersom jag visste detta valde jag att ansöka om ett av de "offentliga fokusalternativen" i mitt skoldistrikt. Skolans pedagogiska filosofi bygger på projektbaserat erfarenhetsbaserat lärande. Barnen bryr sig om mjölmaskar, till min avsky. De går på naturvandringar. De har en vintersolståndet prestation varje år. Det är lite krispigt för mig, men det är precis vad mitt samtidigt viljestarka och känsliga barn behöver från sin skola. De betonar samhällsvärderingar som "behandla människor hur du vill bli behandlad" - men barnen lär sig fortfarande att läsa och matte. Deras lekbaserade dagisläroplan täcker alla vanliga kärnstandarder. Min dotter hade det väldigt bra där.
Men nu? Det upplevelsebaserade lärandet är helt på mig. Tyvärr är också skötseln och utfodringen av mjölmaskarna nu under min befattning. En har redan dött.
Jag kan inte kontrollera coronaviruset. Jag stöder skolnedläggningarna och beställningarna om skydd på plats. Men när vi är hemma, hur ska jag få mina barn att göra skolarbete? Jag gör inte. Jag kan inte. Jag kommer inte. Förlåt. Det här kan vara mitt "jobb" men fan, jag anmälde mig inte till det här hemma heller.
Så jag läser för dem. De hjälper till i huset. De rensar kottar för konstprojekt och klättrar i träd.
Jag såg aldrig mig själv ge upp mina barns skolgång. Jag var trots allt ett barn som "lekade skolan", även med mina dockor. Men med de senaste förändringarna som tvingats på oss alla, visar det sig, efter alla mina år av formell utbildning som skola lärare, Jag är ute. Tills vidare, Jag avskolar mina barn. Och de har aldrig varit lyckligare.
Fast hemma med barn också? Här är några fantastiska sätt att hålla barn sysselsatta under skolavslutningar.
