Min sexåriga dotter gjorde flera mål under sitt sistafotbollsmatch; hon spelar i ett blandat lag och sticker ut som en av de bästa idrottarna i ligan. Även i ung ålder tränar end föräldrar ser något i henne som andra barn kan utveckla, men som inte riktigt har gjort det än. Hon har naturlig talang och ett driv – inte bara vill vinna, men till spela väl.
En annan förälder frågade om jag skulle åkao anmäla henne till inomhusfotboll så att hon kan fortsätta att förbättra sina färdigheter under hela vintern. Om jag bara tänkte på min dotters fotbollsförmågor hade det varit väldigt lätt att hoppa på den idén. Mer fotboll är lika med bättre fotboll eller hur? Och vill jag inte att hon ska må bättre? Till den bästa?
Nej. Åtminstone inte nu.
Vinterfotboll kan vara ett riktigt bra alternativ för min dotter, men hon gillar också basket. jag måste se vilken sport - om någon sport - hon vill göra den här vintern. Mellan hennes unga ålder och det faktum att jag också har hennes syskons scheman
att jonglera, är chansen stor smal till ingen att min dotter kommer att spela båda sporterna. Och ännu viktigare: Jag vill erbjuda mina barn en balans av extracurricular möjligheter såväl som ostrukturerad tid. Bara för att de är bra på något betyder det inte att de kommer att drivas att följa den saken för alltid.Ja, jag vill att min dotter och mina andra två barn ska utmärka sig i livet - men att begränsa deras fokus är inte sättet att göra det.
I Malcolm Gladwells bok, Outliers, han förklarar den där 10 000 timmars övning av en specifik uppgift är nyckeln till framgång inom alla områden. Men tänk om nyckeln till framgång inte specifikt är att träna en sak i 10 000 timmar utan att växa fram själv, särskilt våra barn, under en livstid av olika aktiviteter för att ge liv åt den där passionen som kommer att driva vår och deras Framgång?
Inte för att jag jämför min dotter med Rodger Federer eller Albert Einstein, men Jag vill påpeka att även om var och en är kända för sina specifika talanger (en fenomenal tennisspelare och briljant vetenskapsman), är de/var också väl avrundade människor med många färdigheter. Federer är skicklig i många sporter och Einstein var en begåvad musiker. Deras väg till framgångcess inom sina respektive områden baserades på hårt arbete och engagemang, ja – men deras variation i intressen ledde dem dit.
Jag vill att alla mina barn ska dra nytta av både individ och team sporter. Jag vill ha dem för att få individuell feedback samtidigt som du lär dig mönster från träningar som löpning eller tennis eller simning. Men jag vill också att de samlar förutseende och sppåmedvetenhet från basket och fotboll. Också, kanske ännu viktigare: jag vill att de också ska göra icke-sportaktiviteter.
Jag har turen att bo i ett område med en fantastisk park- och rekreationsavdelning det har överkomligt fritidsaktiviteter att utforska utöver bara sport. Teater, konsthantverk, dans och musikklasser erbjuds för alla kön och åldrar. Min äldsta älskar sport men dras också till teater. Mitt mellanbarn (tvillingen till min dotter som briljerar i fotboll) är atletisk men har ett öra för musik och är en fantastisk dansare. Och min aktiva fotbollsstjärna älskar också att jobba med händerna.
En väl avrundad unge är ett mer kreativt barn, och kreativa hjärnor tenderar att vara bättre problemlösare och människor som kan anpassa sig till många situationer och miljöer. När barn pressas eller får fokusera på bara en färdighet eller intresse kan de förlora sin förmåga att vara originella och flexibla.
Min dotter har kämpat med båda egenskaperna. När min nu utgående fotbollsspelare var ett litet barn och gick i förskola, visste hon inte hur hon skulle sätta sig in i fantasifull lek eller vissa sociala miljöer; öppen lek och fritid var svåra för henne. Hennes känslomässiga intelligens verkade släpa efter sina kamrater, och som ett resultat skulle hon isolera sig eller agera för att få uppmärksamhet. Hennes intresse för fysisk aktivitet och sport gav henne möjlighet att interagera med barn på ett annat sätt. Inte bara brände hon av sig orolig energi; shJag lärde mig att arbeta som en lagkamrat. Hon lärde sig också att hon var bra på basket, fotboll och baseboll. Hennes vänner och tränare lade också märke till det, och jag såg min dotters självförtroende växa.
Hon bär nu detta självförtroende bort från planen och planen och in i klassrummet och på lekträffar. Och eftersom hon nu är mer säker på sig själv är hon mer villig att ägna sig åt fantasifull och konstnärlig lek. Mitt barn är fortfarande en skeptisk perfektionist, men hon lär sig att arbeta inom dessa egenskaper – inte mot dem.
David Epstein, författare tillOmfång: Varför generalister triumferar i en specialiserad världtalar till denna jack-of-all-trades, master-of-none-mentalitet i sin bok - och visar att generalister är de som verkligen briljerar i den här världen, oavsett om de är musiker, idrottare, uppfinnare, eller konstnärer.
I en intervju med Faderlig, Epstein pratar om föräldrars rädsla för att deras barn ska hamna bakom sina klasskamrater – inte i A-laget eller tjäna betyg för att komma in på en specifik högskola. På grund av vår egen rädsla pressar vi våra barn att sticka ut och vara de bästa. Men det lämnar inte utrymme för lateral förändring eller motståndskraft vid misslyckande. Att sticka ut innebär ofta att man konsekvent kan stå i många roller. Epstein säger: "Var mer fokuserad på att hjälpa [barn] att hitta matchkvalitet än att välja någon färdighet och hoppas att det passar och låta dem borra i det."
Vi kan fortfarande, och det tycker jag borde, trycka på våra barn för att lyckas inom sport, musik eller akademiker.Men framgång handlar inte om att vara bäst. Det handlar om att vara öppen för försöker nnya saker och lära sig nya färdigheter som kommer att mata in vårt barns bästa liv.
