Min son började gymnasiet i år, och tur han, hela hans nyårsklass får bärbara datorer att använda i skolan och hemma. Och medan de flesta av eleverna är mycket glada över detta, har föräldrarna blandade känslor för införandet av bärbara datorer i den dagliga klassrumsupplevelsen. Kommer de att hjälpa till att påskynda anteckningar och ta lärandet till en annan nivå? Eller kommer de att vara distraktioner som alldeles för lätt missbrukas?
Är spiralanteckningsböcker och tre-ringspärmar verkligen för daterade som inlärningsverktyg? Dr Maurice Elias, professor i psykologi vid Rutgers University, tycker det: "Det är klart att papper blir allt vanligare", säger han till SheKnows. Naturligtvis, redan på pionjärtiden, tog barn anteckningar om personliga tavlor med krita, vilket verkar absurt för oss idag. Går papper samma väg?
Mer: Back-to-School-artiklarna du inte behöver köpa i år
Det är klart att dagens barn är digitala infödda - vilket betyder att de har vuxit upp med
teknologi hela deras liv. Och digital läskunnighet kommer att vara nyckeln för denna generation oavsett vilket område de i slutändan väljer att arbeta inom. Enligt en nyligen Microsoft Education -undersökning50 procent av föräldrarna tror att kodning och datorprogrammering kommer att vara det mest fördelaktiga ämnet för deras barns framtida anställbarhet. Elias förklarar, ”[C] omputers ger tillgång till enorma informationskällor. För undervisningsändamål, särskilt om studenter gör individuell eller små grupper, kan bärbara datorer med övervakade internetanslutningar vara bra verktyg. ”Förespråkare för bärbara datorer i klassen hävdar att teknik kan engagera studenter mer effektivt än föreläsningar, svarta tavlor och läroböcker. JumpStart Games VD David Lord berättar för SheKnows, ”[användning] av teknik i klassrummet är en växande trend - en som kan utnyttjas i flera former för att förbättra en omedelbar digital interaktion mellan läraren, eleven och förälder. Denna teknik engagerar elever i sin egen takt och involverar aktivt både föräldrar och lärare. Varje elev är unik och har en inneboende takt och stil. Tillkomsten av adaptiv inlärningsteknik är ett kraftfullt verktyg för att ytterligare förfina undervisningen. ”
Kathy Uhr är chef för gymnasiet vid Fort Worth Academy i Texas, där de har använt bärbara datorer i klassrummet sedan 2007. Uhr säger till SheKnows, ”Att veta hur man får tillgång till information och utvärdera dess noggrannhet och relevans är en färdighet som bara kan förvärvas genom användning av modern teknik. Dagens utbildning handlar inte om att memorera fakta utan snarare utvärdera information och knyta kontakter. Lärare på akademin integrerar sömlöst teknik i klassrummet på ett sätt som gör det möjligt för eleverna lära, skapa och samarbeta på sätt som förbereder dem för deras framtid i en värld mättad med teknologi."
Mer: Checklistan Tillbaka till skolan som varje förälder behöver
Men även om det finns många positiva saker med att släppa in bärbara datorer i klassrummet, finns det också några stora bekymmer och begränsningar. Även om anteckningar kan vara mer effektiva för vissa elever, särskilt de med dålig handstil, finns det något att säga för att transkribera anteckningar på gammaldags sätt. "Vi vet att elevernas handskrivna anteckningar ger bättre inlärning än anteckningar som skrivs på en dator", säger Elias.
Även om teknik kan ha en plats i skolan, är det inte ett substitut för interaktivt lärande i ett klassrum. Maria Stein-Marrison, chef för Manitou-skolan i New York, säger till SheKnows: ”Jag har turnerat skolor där varje barn finns på en Chromebook för varje klass, och det finns inget engagemang med läraren och kollegan studenter. ”
Dessutom finns det en oro för att bärbara datorer i klassrummet kan vara en distraktion för eleverna. Tillgång till internet gör att eleverna kan ladda ner spel och få tillgång till icke -akademiska webbplatser istället för att fokusera på läraren och ämnet som diskuteras. Cybersäkerhet är en viktig fråga för föräldrarna, även om det för Chromebooks inte är möjligt att elever inte kan ladda ner applikationer som Skype, Photoshop, iTunes, etc. Men Stein-Marrison säger: "Oavsett hur bra säkerheten är, hittar eleverna sätt att komma runt det och använda enheterna för sina egna ändamål."
I samma Microsoft Education -undersökning var 63 procent oroliga över att deras barn spenderade för mycket tid på enheter hemma. Klassrummet brukade vara en chans för barn att koppla av med tekniken i några timmar, men bärbara datorer i skolan innebär mer teknisk tid.
Är teknik verkligen utbildningens framtid? Även om Stein-Marrison inte är en förespråkare för att varje elev ska ha en bärbar dator i skolan, medger hon: ”Jag har sett skolor där barn inte får någon teknik alls och sedan har en nackdel senare liv."
Lord instämmer och tillägger: ”Teknik är nu en integrerad del av livet, särskilt för tonåringar. Vi kommer inte att vinna kampen om att begränsa sin tid på sina surfplattor och smartphones eftersom de kommer att använda sina enheter varje chans de får. ”
Mer: Vad ditt barn önskar att du skulle göra innan skolan börjar
Så, är detta en om-du-inte-kan-slå-dem-gå-dem-situation? Det är inte nödvändigtvis så enkelt. Om bärbara datorer används i klassrummet och hemma måste föräldrar och lärare se till att eleverna använder dessa verktyg på ett ansvarsfullt sätt. Lord säger, ”Det är viktigt för både föräldrar och lärare att hjälpa till att forma ett barns syn på teknik som ett positivt verktyg för inlärning - inte bara ett verktyg för tanklös konsumtion. Föräldrar kan hjälpa sina barn att ladda ner spel och appar som är fördelaktiga för "core-concept learning" och som utökar vad barn lär sig i skolan. "
Föräldrar och administratörer måste också engagera sig för att ge barn mer tid "urkopplade" tider, både under skoldagen och hemma. "Genom att hugga ut stora delar [för] utomhuslek och andra teknikfria aktiviteter", säger Lord, "kan barn och tonåringar lära sig att lossna från sina enheter."
