То је дилема са којом се сваки родитељ у једном тренутку мора суочити: Да ли да дозволим свом детету да носи мобилни телефон у школу? А 2010 Студија Пев Ресеарцх Центер открило је да 65 одсто поседује ћелије Тинејџери понети своје телефоне у школу, дозвољавала им школа или не. Већина школа дозвољава ученицима да имају мобилни телефони са одређеним правилима, као што је искључивање током наставе ради минимизирања сметњи.
Ствар је у томе да знамо да се деца не играју увек по правилима, и на крају, није на учитељима да контролишу употребу мобилног телефона наше деце. У ствари, вероватно ћете се мучити да пронађете наставника који је срећан што њихови ученици имају своје дигиталне помоћнике. „Као јавни саветник у средњим школама, из искуства вам могу рећи да су мобилни телефони највећа сметња у учењу“, лиценцирани психотерапеут и породични саветник Том Керстинг рекао Она зна.
Више: Дакле, ваш клинац жели мобилни телефон: Колико је млад превише млад?
Према истраживању Универзитета Станфорд из 2009, људи јесу неспособни за више задатака а покушај да се то учини може ометати, а не побољшати когнитивно функционисање.
„Можемо да мењамо задатке, али не можемо да радимо више когнитивних задатака истовремено, а да у одређеној мери не нарушимо један од њих“, каже психотерапеут Дустин Веиссман рекао Она зна. "Велика већина људи нема праве вештине обављања више задатака." То значи да ако ученик који шаље текстуалне поруке свира а игра или провера друштвених медија на њиховом паметном телефону током часа не схватају 100 одсто онога што јесу учио.
Исто се односи и на друштвене разговоре. Проверавање њиховог телефона током или чак уместо комуникације лицем у лице са вршњацима не доприноси развоју дететових позитивних и успешних друштвених вештина. „Мобилни телефони често замењују кључну интеракцију лицем у лице за столом за ручак итд.“, Рекао је Керстинг. „Ово су вештине које треба често користити да бисте овладали.“
Још један разлог зашто не желите да ваше дете однесе мобилни телефон у школу је ризик од емоционалних окидача. „Када имам узрујаног ученика у канцеларији, то је углавном због нечега што су гледали на веб локацији друштвених медија или текстуалним порукама током школског дана“, рекла је Керстинг.
Постоји и принуда за снимање и дељење све. „Током снимања у Паркланду, ученици су били затворени у својим учионицама који су снимали догађај“, рекао је Керстинг. „Ово ме плаши јер ако прво на шта студент помисли током опасне ситуације је да га сними на видео запису, они нису пажљиви и у потпуној су одбрани.
Више: 5 разлога зашто деци треба дозволити да користе друштвене медије
Али није све лоше. Све у свему, Веиссман не верује да се мобилни телефони не смеју користити у школама и ако родитељи то дозвољавају њихово дете да понесе мобилни телефон у школу, то не би требало да буде док не буду барем тинејџери године. Такође би требало да имају одређена ограничења (нпр. Само за хитне позиве/текстове) и требало би да имају ограничен или никакав приступ интернету и никакав приступ друштвеним медијима. Али он препознаје неке предности мобилних телефона у школама.
„Ученици могу користити свој телефон на много позитивних начина у школи“, рекао је он. На пример, наставници могу користити мобилне телефоне у своју корист чинећи делове својих часова интерактивним, ангажујући се са ученицима путем платформе са којом су упознати и са којима су искусни (као што је тражење од ученика да пошаљу текстуалне одговоре на анкету у стварном времену.) Ученици такође могу користити своје мобилне телефоне да остану организовани (заказивање датума тестирања и датума и задатака за додјелу задатака) подсетници.)
А за родитеље који брину о безбедности свог детета, мобилни телефон одржава комуникацију о распореду школе, променама планова за наставу и времену и местима прикупљања.
На крају, међутим, паметни телефони нису неопходни у школама - „о чему сведоче стотине година успешног образовања без постојања мобилни телефони “, истакао је Веиссман-и ако откријете да закључавате трубе са својим дететом по том питању, Веиссман има неко решење сукоба савети.
- Разговарајте са дететом о употреби мобилног телефона. „За велику већину ученика то је део њихове културе“, рекао је Веиссман. „Можда ће доживети ФОМО (страх од пропуштања) ако немају паметни телефон у школи. Ако је њихов једини разлог да имају мобилни телефон да зову и/или шаљу СМС-ове људима (нпр. Заказивање или преузимање), размислите о томе да студенту набавите мобилни телефон који није паметни телефон/основни мобилни телефон.
- Успоставите споразум у којем ваше дете мора да одржава добре оцене да би зарађивало да користи паметне телефоне у школи. „Ако ваше дете може да докаже да ношење паметног телефона у школу не утиче негативно на њихово дете школски учинак или лични живот или наносећи емоционалну штету, они могу наставити да га користе “, рекао је Веиссман. "Ако не могу, телефон се може одузети док се не испуне ови захтеви."
- Пратите време које ваше дете проводи на телефону помоћу апликације попут Куалити Тиме (Андроид) или Момент (иПхоне). „Видјети колико је ваше дијете на телефону, коју апликацију користе и у које вријеме омогућава дискусију, а не срамоту“, рекао је Веиссман. „Радозналост у вези са њиховим обрасцима употребе више привлачи отворену комуникацију о коришћењу паметних телефона него ако постанете агресивни или критични.“
- Јавите свом детету јасна очекивања и последице - и пратите последице по потреби, или су оне безвредне.
- Ако се ваше дете бори емоционално, когнитивно или чак друштвено, професионална помоћ - попут стручњака за ментално здравље, лекара или школског саветника - може бити следећи прави корак.
Више:Да ли деца треба да добију џепарац?
ФОМО или не ФОМО, ваше дете ће преживети пролазећи кроз школу без мобилног телефона. Али то је тежак позив ако школа нема строга правила и ако „сви други имају мобилни телефон на часу“ је у ствари истина. Ако желите да ваше дете остане концентрисано у школи и напредује на академском и друштвеном плану, побрините се да мобилни телефон убачен у торбу има правила и ограничења. (Ради вашег детета, као и њиховог учитеља.)
