Када zatvorene škole širom zemlje u martu, nastavnici i škole su se trudili da sastave materijale koje bi učenici mogli da završe kod kuće — i shvatamo da su stvari bile pomalo, da tako kažemo, neorganizovane. Ali jedna mama u Kolumbiji, S.C., misli da to nije izgovor za jedan zadatak koji je dobila njena devetogodišnja ćerka, tražeći od nje da napiše unos u dnevnik iz perspektive roba ili robovlasnika.
„Dakle, ja i moja ćerka završavamo njene zadatke e-učenja, da se javimo ove nedelje i pogledamo ovu glupost za društvene studije“, Ursula Haris napisao je na Fejsbuku ove nedelje, delite fotografiju radnog lista sa upitom za pisanje.
„Odaberite da budete rob ili robovlasnik“, piše u radnom listu. „Napišite unos u dnevnik koji opisuje vaše svakodnevne aktivnosti pre građanskog rata.
Haris nije nameravala da njena crna ćerka završi takvu vežbu. Učenje naše bolna istorija zemlje je jedna stvar, ali prisiljavanje učenika četvrtog razreda da zamišlja traumu ropstvo je korak predaleko.
„Kako reći svom 9-godišnjaku kako da odgovori na tako nešto?“ upitao je retorički Haris u intervjuu sa lokalna novinska stanica WLTX.
„Zabrinut sam, kako je Richland One [školski okrug] dozvolio da to izađe u javnost, samo predstavi ovo učenicima, tačka?“ rekao je Haris. „Sve sam za podučavajući našu istoriju, ali je kao šamar pitati obojeno dete šta biste radili kao svakodnevnu aktivnost da ste rob ili robovlasnik.”
Kao odgovor, školski distrikt okruga Ričland jedan je izdao izjavu u kojoj se izvinjava zbog radnog lista.
„U veoma brzom spajanju aktivnosti učenja koje učenici treba da završe kod kuće, bila je primer aktivnosti lekcije o ropstvu nenamerno uključen u paket za učenje društvenih nauka u četvrtom razredu“, rekao je nadzornik Craig Witherspoon u izjavi, према Pošta i kurir. „Kada nam je skrenuta pažnja na to još u martu, tada je i adresirana. Aktivnost je bila neprikladna i nije je trebalo uključiti. Učenici ne bi trebalo da završe aktivnost i na njihovu ocenu neće uticati ako ostave aktivnost praznu ili je potpuno uklone iz paketa.”
U saopštenju se ne objašnjava ko je uopšte dao takav zadatak, zašto ga niko nije označio pre nego što je objavljen studentima, niti kako je to „obraćeno“ još u martu. Međutim, to je učinjeno, Haris nije shvatio poruku, pa se čini verovatno da ni drugi roditelji nisu. Nepotrebno je reći da ona nije zadovoljna ovim odgovorom.
„Oni misle da će nam fanki izvinjenje olakšati srce i iskustva“, ona napisao je na Fejsbuku. „Richland District One treba da snosi odgovornost. Želim da onaj ko je ispustio loptu PUCA. Nije me briga ni da li je to celo odeljenje. Vreme je za promenu pozicijama su potrebni novi lideri. Danas moram da idem u školu svog deteta da predam njene zadatke, i usuđujem se bilo koga da mi priđe postrance.”
Ako su roditelji i nastavnici zainteresovani za načine da predaju istoriju ropstva na istinit, osetljiv način, preporučujemo vodič Predavanje teške istorije: američko ropstvo, koji su sastavili edukatori i naučnici za Southern Poverty Law Center.
Možda ćete dobiti pomoć čitanjem ovih iznenađujuće sjajne američke istorijske knjige.
