Срећна Национални дан рукописа, свима! Или боље речено, несрећан и жестоко контроверзан дан рукописа? То би искрено било тачније. Јер, као прво, није ли учење рукописа помало застарјело? Сигурно није био посебно популаран последњих година због искључења из Цоммон Цоре-а у јавности школе, и са толико деце учење „писања“ на иПад-у и таблетима много пре него што успеју да напишу реченицу. Па зашто било која школа уопште предаје курзив - и да ли би требало да се замара?
Али, изненађење: стручњаци кажу да може имати користи од практиковања доброг, старомодног рукописа. И заправо сада постоји пораст броја држава које пролазе или раде на њима законодавство да учење курзива постане обавезно — да, обавезно — у школама. Може ли се курзив вратити?
Предности Цурсиве за изградњу мозга такође су чешће документоване у последњих неколико година: то је доказано стимулише мождане синапсе и синхроницитет између леве и десне хемисфере према до
Психологија данас. Студија објављена у Психолошка наука показује деца боље задржавају учење када бележе ручно (уместо куцања). И занимљиво, радни терапеут Сузанне Баруцх Асхерсон пише Тхе Нев Иорк Тимес да је „Колеџски одбор открио да су студенти који су писали курзивом за део есеја САТ постигли нешто више од оних који су штампали.“ Фасцинантан!Али постоје и родитељи и васпитачи који остају неубеђени. Дебате.орг‘с”Да ли курзивно писање треба да се учи у школама?” пост има 66 посто одговора да. Pa ko su ostalih 34 posto?
Мама двоје деце Робинн Маркус, за једну. Ona ne vidi nikakvu korist od učenja kurziva. „Koja je bila prednost toga ikada?“ она пита.
docent na образовање Morgan Polikof je takođe mišljenja da kurzivu treba dozvoliti da zamre. „Vrlo mali procenat odraslih koristi kurziv za svoju svakodnevicu pisanje“, piše on Тхе Нев Иорк Тимес. „Велики део наше комуникације се обавља на тастатури, а остатак се обавља штампањем. Polikof tvrdi da zajednički nastavni plan i program koji se sada koristi u školama već ima dovoljno predmeta; dodavanje kurziva učinilo bi ga manje fokusiranim.
С друге стране, мама троје деце Ребека Мориси је задовољна што су њена старија деца научила курзив у трећи разред њихове јавне основне школе, и радује се што ће њен најмлађи научити као добро. „Драго ми је што су научили да могу да се потпишу својим именом, да читају туђе писање и да (надам се) могу да имају други традиционални начин комуникације. U razvojnom smislu, mislim da je to poboljšalo njihovu ispravnost.”
Jedna mama četvoro dece, Hejli King, je toliko prokurzivna da čak i sama predaje. „Ја школујем код куће — школујем се код куће — моја деца и ја веома добро учимо курзив. Postoji mnogo razloga zašto, ali neki od glavnih koji mi pada na pamet su učenje kako da pišem potpise, čitanje starih dokumenata, itd.
Мама двоје деце Клаудија Де Ла Торе има ученика трећег разреда који учи курзив. „Sviđa mi se, a njen učitelj ih takođe uči veštini kucanja“, kaže De La Torre. „Моја ћерка неуредно пише, али њен курзив је уредан.
Neki vaspitači i roditelji ostaju na ogradi. Učiteljica i mama Lindzi Anderson kaže da to zavisi od akademske situacije deteta. „Као наставник, ја сам прокурсиван ако ученик чита и пише на нивоу разреда или изнад њега... али ако се ваша деца муче, искористио бих време да се фокусирам на основе. U svom razredu nikada ne bih odvojio vreme da radim kurziv ako deca ne mogu ni da čitaju ili pišu u trećem razredu. Ali u idealnom slučaju, [kurziv je] koristan."
Slično se oseća i drugi roditelj i učitelj, Megan Linares. „Predavao sam srednju školu više od 10 godina i potpuno se slažem sa ovim. U idealnom slučaju, [kurziv] bi se učio, ali ima toliko učenika koji su iza da mogu da razumem zašto se to ne uči uvek. Оно што ме мучи је то што мислим да се то понекад не учи јер је толико фокус на државном тестирању.”
Pored testiranja, slanje SMS-a i kucanje takođe su verovatno sprečili decu da kurzive. Ali jedan preduzetnički rabin, Isamar Ginzberg, nada se da će podstaći pisanje rukom kroz svoju novu edukativnu igricu sa fleš kartama, Цоол Цурсиве. Он поставља питање: Шта се дешава када деца не могу да користе своје ручне справе да праве белешке или потпишу неопходан документ? „Ако не можете да правите белешке, ако не можете да напишете чек или кратку белешку у курзиву, то је велика невоља поред губитка важне историјске везе“, каже Гинзберг.
Остављајући на страну практичност и историјску захвалност, Гинзберг такође примећује моћ рукописа који подстиче мозак. „Када запишете оно што чујете, запамтићете оно што сте чули много боље него само да чујете и надати се сећате се“, каже Гинзберг. „Писање за разлику од куцања користи више делова мозга, што у великој мери помаже памћењу. Боље задржавање значи да се не само чује, већ се заправо научи."
„Постоји мит да нам у ери компјутера није потребан рукопис. То није оно што наше истраживање показује“, рекла је професорка Универзитета у Вашингтону Вирџинија Бернингер Тхе Васхингтон Пост. Бернингер је коаутор студија које разрађују њене налазе. „Оно што смо открили је да су деца до шестог разреда писала више речи, писала брже и изражавајући више идеја ако би могли да користе рукопис — штампање или курзив — него да су користили тастатура."
Али ево ствари: већина доказаних предности писања руком су управо то: предности писање руком, посебно не нужно курзивно писање. Дакле, они који су на огради око тога да ли је учење курзива уопште више вредније него једноставно научити писати и писати добро - па, они имају свако право да буду на тој огради.
Чак и Гинзберг признаје да је курзив сама по себи мање него узбудљива пракса. „Стара разредна активност која се звала 'перопис' коју су школе имале када сам био дете била је не забавно“, присећа се он. „Изазов гамификације и претварања образовања у забаву је кључ да се следећа генерација заинтригира и укључи.“
Срећом, вероватно постоји апликација за то.
Верзија ове приче првобитно је објављена у јануару 2018.
