Када дете напуни тинејџерске године, писање је све критичнији за академски успех. Тинејџери од њих се очекује да буду у стању да пишу есеје за школу и да речима одговоре на питања из готово свих предмета. Осим тога, очекују се и велики напори у писању: многи стандардизовани тестови у држави имају одељак за есеје, а САТ сада има део за писање. Затим, ту су и есеји за пријаву на факултете, а осим тога и јасна способност јасне комуникације у свету. Писање је важно.
До тог тренутка у академској каријери вашег детета вероватно сте направили корак назад у смислу домаћих задатака. Можда не можете помоћи са домаћим задацима тригонометрије вашег детета као што сте то могли пре неколико година из алгебре, а ваше сећање на средњошколску биологију, физику и Шекспира је нејасно. Али и даље можете помоћи свом детету у писању, без обзира да ли познајете тему.
Пошто је писање тако критична животна вештина, потребна је вежба, вежба и још вежбе. Надајмо се да ће вас школа изнова и изнова охрабривати да то учини. Код куће можете
подршка овај напор тако што ћете бити ресурс за ваше дијете док ради на тим већим пројектима писања, и тиме појачати вриједност писања.Планирање и организација
Ваше дете већ зна да је писање више од пуког стављања речи на папир. Добро, комуникативно писање такође говори о планирању и организацији.
Направите расположиве ресурсе за планирање већих писмених задатака, било да се ради о бележницама, календару или било којој другој методи коју је ваше дете научило. Док ваше дете ради на писаним задацима, понудите да разговарате о организационим питањима, структури бодова и слично. Не нудите да за њих обавите било који посао, али бићете сјајан ресурс док ваше дете покушава да схвати шта је прво, па прелази на следећу тачку. Упамтите такође да се овде не ради о просуђивању квалитета теме и садржаја, већ само о организовању мисли вашег детета.
Простор за инспирацију и труд
Побрините се да ваше дете има довољно простора и времена за писање, уз минимална ометања у обављању задатака. Међутим, свако има своје оптимално окружење за писање - неко на поду, неко у висећој мрежи, неко за столом. Ако је ваше дете открило своје (или мисли да јесте и резултати таквог претходног рада су прихватљиви), нека се то догоди. Писање је креативан процес и свакоме су нам потребне различите ствари да бисмо те креативне сокове стекли.
Доказивање и уређивање
Како се писање наставља, наглашавајте важност припреме и уређивања. Ретко је први нацрт икада савршен! Чак су и најбољи писци уредили, проверили и ревидирали, ревидирали, ревидирали пре него што су своја ремек -дела послали штампачу. Понудите своју помоћ - али запамтите поново, не ради се о просуђивању. Нека наставник буде судија, а ви само помозите да се уцртају све тачке Т, тачке Ис и тачке и зарези на правом месту. Не морате ништа да разумете о теми или ваљаности бодова да бисте могли да истакнете претрпане реченице и правилну употребу „својих“, „тамо“ и „они су“.
Начини на које нашу децу промовишемо и подржавамо писање мењају се с годинама - али то је увек нешто што наша деца морају да раде сама. Учење да подрже писање у тинејџерским годинама може додатно подржати њихову способност да јасно комуницирају као одрасли.
Више о подучавању деце
- 10 савета за родитељство средњошколаца
- 10 савета за припрему деце за школу
- 4 Предшколске вештине потребне за успех у вртићу
