Lenore Skenazy v svojem članku na Wall Street Journal trdi, da s tem, ko je igrače več o senzoričnem razvoju, zgodnjem posredovanju, izboljšanju bruto in fine motorike in še več, igrače delamo manj zabavne. Poleg tega meni, da zmanjšujemo resnične učne izkušnje zgodnjega otroštva. Kakšen je dogovor?
Ali ni žoga... samo žoga?
V njej Wall Street Journal članek, Skenazy sprašuje, kaj se je zgodilo z navadno staro žogo. To je dobro vprašanje, res. Namesto da bi bila žoga žoga, pripomni: "Zdaj je to taktilno stimulirajoča senzorična pomoč, ki pomaga razvijati grobe motorične sposobnosti." Je to pretiravanje? Nekako, vendar ne veliko. Ko boste naslednjič na hodniku z igračami, se ozrite okoli sebe. Tudi najosnovnejša igrače za otroke običajno veljajo za nekakšno učno pomoč.
Namensko poimenovanje
Vidim, od kod prihajajo proizvajalci igrač, ki tržijo igrače - tudi najosnovnejše - kot neverjetno
izobraževalna orodja. Skenazy je govoril s Susan Linn, ki je pisala Primer za Make Believe in jo vprašal, zakaj se igrače prodajajo na tak način. Linnov odgovor je bil preprost: "Ker jih sicer nihče ne bi kupil."Je to tisto, kar želimo?
Kot starš otrok, ki so na začetku svojega življenja živeli v tujih sirotišnicah, absolutno cenim vrednost »igrače za učenje«. Moj sin se je ukvarjal Motnja senzorične integracije to je bilo zelo izrazito in ga je bilo treba obravnavati.
Hkrati pa pri 10 mesecih ni imel pojma, kako preprosto igranje z igračo, ker je nikoli ni imel. Enako pomembno kot uporaba igrač za poučevanje, pomoč ali pomoč pri njegovem čutnem razvoju je bila uporaba igrač kot... no... igrač.
Skupaj smo sedeli na tleh in valjali žoge, zlagali kocke in potiskali avtomobile. Odpeljal sem ga na delovno terapijo zaradi senzoričnih težav in čeprav smo na teh področjih pomagali z nekaterimi zelo specifičnimi orodji, smo uporabili tudi številne igrače, kot so dobre staromodne igrače.
Se strinjajo vsi starši?
Komentarji, ki sledijo članku, so različni. Nekateri komentatorji se vsaj nekoliko ne strinjajo s Skenazyjem: »Dobro starševstvo je na vrhu. Toda otrok morda nima dobrih staršev. In tu lahko te igrače pomagajo, "je opazila ena oseba. Drugi so se počutili podobno kot Skenazy. "Beseda" trženje je - [po mojem mnenju] - tisto, kar je na dnu, "je rekel nekdo.
Več kot le igrače
En komentator je izrazil zelo zanimivo točko. Morda poskušamo narediti vse, kar je povezano s porabo naših otrok, bolj v izobraževanju kot v zabavi. "Če mislite, da je trženje igrač slabo, poglejte, kaj se je zgodilo z otroško televizijo," je dejal bralec. »V določenih urah dneva je veliko sestavljenih iz počasnih, neumnih poskusov posredovanja akademskega znanja. Verjamem, da otrokov um bolje trenirajo stvari, kot so stare Looney Tunes, kjer se dogajajo domiselne, nepričakovane stvari, kot pa proces zapletanja, ki se konča z: „Dobro! Ti si izbral B! «
Vsekakor je zanimiv, saj mnogi starši začnejo svoje otroke s programi, kot je Baby Einstein, še preden dopolnijo eno leto.
>> Kaj menite? Ali uživamo v igračah? Ali pa je za igranje potrebno dodati izobraževalno komponento?
Več o igračah
- Vrhunske izobraževalne igrače za malčke
- Učenje otroških igrač za povečanje moči možganov
- Otroške igrače za učenje in zabavo
