Otroku lahko pomagate izpopolniti svoje sposobnosti reševanja težav doma. Za začetek uporabite nekaj spodaj navedenih strategij.
t 
Fotografija: PhotoAlto/Odilon Dimier/RF Photo Collections RF Photo Collections/Getty Images
t Veščine reševanja problemov so bistvene življenjske veščine, ki pa so zapletene, vendar jih je mogoče izpopolniti s prakso. Naslednje strategije vam lahko pomagajo pri odpravljanju več pogostih ovir pri delu skozi reševanje težav in pomagali bodo zagotoviti, da bo vaš otrok udobno preučeval več vprašanj koti.
t 
Ga razčleniti
t Eden najpreprostejših načinov za pristop k zastrašujočemu problemu je razčlenitev na manjše komponente. Če določite svoje prve korake ali začetne prioritete v problemu in se jih nato soočite enega za drugim, se lahko zdi, da je naloga manj zastrašujoča. Prav tako lahko osvetli kompleksnost problema. V primeru skupinskega dela to enako razdeli nalogo.
t 
Poenostavite
t Občasno se zdi, da je zapleten problem prav preprost, če se ga pravilno lotite. Naučite otroke, da se vprašajo, kaj je namen te naloge ali izziva je. Čeprav je to najučinkovitejše pri oblikovanju ali pri ljudeh usmerjenih težavah, ne škodi, če bi isto vprašali pri domačih nalogah iz matematike. Zakaj je vašemu dijaku bilo dodeljeno to vprašanje? Kaj bi se lahko naučil v zadnjem času? Alternativni način za poenostavitev in opredelitev problema je posploševanje z odstranitvijo podrobnosti. Za kakšen problem gre?
t 
Vadite brainstorming
t Ustvarjanje več rešitev, ne glede na to, kako divje, je odličen način za spodbujanje ustvarjalnosti in pristop k drugemu koraku reševanja problemov. Brezplačno pisanje, navedba seznama in preslikava konceptov lahko na tej stopnji koristijo študentom. Pomembno je, da na tej točki ne presojate idej, ampak jih le ustvarite.
t 
Sedite z "napačnimi" odgovori
t Zavračanje napačnih odgovorov ali skrajnih rešitev spodkopava oblikovanje veščin, ki so del reševanja problemov. Poskus reševanja problema in slab rezultat je boljši kot opustitev procesa razmišljanja. Napačni odgovori ponujajo informacije, ki jih je potem mogoče uporabiti. Kot je rekel Thomas Edison: "Nisem uspel, pravkar sem našel 10.000 načinov, ki ne bodo delovali."
t 
Vadite objektivnost
t Učenci se lahko čustveno vključijo v proces reševanja problemov, zlasti po več poskusih z enim vprašanjem. Ne glede na to, ali so jezni nase ali na druge ali so razočarani nad samim problemom, lahko zdrav odmik od materiala omili močne občutke in omogoči vračanje objektivnosti. Vprašanja, ki bi lahko študentom pomagala ostati prizemljena, so: Ali bo ta težava pomembna čez 10 dni/mesecev/let? Kaj bi rekel, če bi bil to problem nekoga drugega?
t 
Vadite stransko razmišljanje
t Uganke s stranskim razmišljanjem (npr te) upognite mišice za reševanje težav in zabavne so! Bočno razmišljanje izziva učence, da prepoznajo predpostavke in predsodke o različnih težavah. Naučiti se postavljati vprašanja o tem, kaj poganja težavo ali nalogo, lahko včasih razkrije temeljna vprašanja, ki jih je lažje rešiti ali pa so celo pomembnejša.
t 
Miselni poskusi
t Druga strategija za izgradnjo veščin reševanja problemov v prostem času vašega učenca je ustvarjanje miselnih poskusov za izmišljene probleme ali probleme, ki trenutno nimajo rešitev. Miselni poskusi ustvarjajo situacije brez posledic, ki nimajo časovne omejitve, na primer: »Kam bi se najprej odpravil med apokalipso zombija? Zakaj? " ali "Kako bi obravnavali vprašanje državnega dolga/globalnega segrevanja/revščine?" Ta odprta vprašanja je mogoče večkrat pregledati, in rešitve je mogoče večkrat izboljšati, ko se zbere več informacij, zato postanejo neučinkovite rešitve pozitivna izkušnja za otroci.
t Za več nasvetov in strategij, ki bodo vašemu učencu pomagali pri uspehu v šoli, obiščite www.varsitytutors.com.
