Učiteljica v Washingtonu je želela svoje otroke naučiti lekcije o diskriminaciji na podlagi spola, vendar so bile njene metode uporabljene vprašanje, ko je razkrila, da je pustila le majhnim deklicam, da se igrajo z LEGO kockami, ki so bile namenjene njeni celotnosti razred.
Karen Keller je imela verjetno srce na pravem mestu, ko se je želela boriti spolna diskriminacija v njeni učilnici pri osnovni šoli kapetana Johnstona Blakelyja Šola na otoku Bainbridge v Washingtonu. Učiteljica je opazila, da so se njeni učenci v času prostega časa nagibali k ločitvi samih sebe: fantje so se ponavadi zmešali za kocke LEGO, dekleta pa za lutke.
Jezna je bila nad tem, kar je menila, da je zamujena priložnost za dekleta, da razvijejo veščine STEM, ki so jih fantje pojedli, in takrat je Odločil sem se za izvedbo razrednega eksperimenta, ki je, odkrito povedano, več kot malo zgrešen in je bil prekinjen zaradi staršev ogorčenje:
Fantje je popolnoma izgnala s postaje LEGO.
Več:LEGO je to neverjetno pismo staršem napisal že v sedemdesetih letih
Oktobra je povedala Pregled otoka Bainbridge, lokalnega časopisa, da je dobila denar za donacije za nakup novih kompletov LEGO in navedla priložnost, da se dekletom omogoči, da se skupaj s svojimi vrstniki naučijo dragocenih veščin STEM. Je pa izpustila, da se ne bi učili zraven fantje tako zelo namesto tega izmed njih. Nepoštenost tega ranga, vendar ne toliko, kot trdi ona fantom v svojem razredu:
"Fantom vedno rečem:" Ti boš na vrsti ", jaz pa sem rekel:" Ja, ko se pekel zmrzne "v moji glavi... jim rečem," ti boš na vrsti ", ker ne vem nočem, da se počutijo slabo. "
Oh. Moj. Bog.
Več:7 stvari, ki moškega najstnika motijo bolj kot oblačila deklet
To je napačno na več ravneh. Dejstvo je, da je to brezplačna igra, kjer bi se otroci morali vključiti v domišljijsko ali prostorsko igro, če to želijo - obstaja resnična težava, ko se začnemo obnašati kot vrtec kdo se želi igrati s punčko, da spusti nekaj pare, je slab ali narobe. Ne gre za to, da bi bili "punčka" ali "fant", ampak ko smo že pri temi, je mogoče spodbujati dekleta, da preizkusijo nove igrače in dejavnosti, ne da bi s tem namigovali, da so igrače, s katerimi se že igrajo neumno.
Drugič, 5- in 6-letni fantje si ne zaslužijo bremena resničnega problema pomanjkanja žensk v tehnologiji. Vsekakor si ne zaslužijo, da bi jim povedali, da bodo prišli na vrsto vsak dan, ko je bil namen, da nikoli ne bi. To je malo, no, srčno.
Ni presenetljivo, da so Kellerjeve politike v razredu vzbudile veliko besa, pred kratkim pa se je šolsko okrožje odzvalo na polemiko, češ da je bila praksa ukinjena:
»V skladu s štipendijo za znanost, tehnologijo, inženiring in matematiko (STEM) je gospa Keller deklicam podelila a določen čas za igranje z gradbenimi igračami v 30-minutnem časovnem bloku „prosta izbira“ septembra 2015. Ta izolirana, kratkotrajna praksa se je oktobra končala. Vsi učenci v vseh učilnicah imajo in bodo še naprej imeli dostop do vseh učnih in nenaučnih gradiv. "
Več:Znanstvenik pravi, da bi morali Barbie opustiti za LEGO
Enakost med spoloma ni nujno, da je igra z ničelno vsoto. Da, pomembno je, da imajo dekleta enake možnosti kot fantje, vendar ni razloga, da bi bilo to treba na račun njihovih vrstnikov. Zakaj ne bi ustanovili LEGO kluba za dekleta ali izvedli lekcije LEGO ali se držali brezplačne igre, otrokom pa pustili, da se izklopijo?
Ni nam treba spuščati fantov, da bi dvignili dekleta.
To je recept za zamere in v letih, o katerih govorimo, otroci preprosto ne razumejo, zakaj so izključeni. Poleg tega, če zadržujete katero koli skupino otrok, ne glede na spol, pred ogromnimi, vabljivimi vedri LEGO, se zdi kot čisto mučenje v kompletu za vrtec.
Lahko trdite, da obstaja problem v tem, kako so fantje in dekleta socializirani, da se prilegajo v čedne golobice, in imeli bi prav. Lahko bi trdili, da dekleta potrebujejo vstop v STEM, in glede tega bi imeli prav. Toda povedati enemu spolu, da "ni dovoljeno" početi nekaj, kar počnejo njeni vrstniki, je v veliki meri razlog, da smo v tej zmešnjavi, in več kot malo kontraproduktivno.
