Ali ste zaskrbljeni zaradi svoje sramežljive rože ali vašega buldožerja predšolskega otroka, ki se odpravlja v neznani svet izobraževanje prvič? Negovalno, domače vzdušje Waldorfa predšolsko neguje individualnost brez dušenja duha.
Izvor Waldorfske metode
Avstrijski izobraževalni teoretik Rudolf Steiner, ustvarjalec Waldorfska filozofija, je leta 1919 ustanovil prvo šolo v Nemčiji. Steiner je učiteljem največ prispeval k delovanju njihove šole in do danes se waldorfske šole same upravljajo in razvijajo svoje učne načrte.
Waldorf, alternativna izobraževalna šola, uči otroke, kako, ne kaj, razmišljati, tako da bodo mladi razvili ljubezen do učenja in naravno radovednost do sveta okoli sebe.
Kakšen način učenja je Waldorf?
Waldorfski program je opredeljen s predvidljivo rutino in zanesljivo strukturo. Dosledni dnevni in tedenski urniki prispevajo k vzbujajočemu in domačemu vzdušju. Otroci se v ritmu svojih vsakodnevnih dejavnosti seznanijo in zavarujejo.
Laura Ferris, učiteljica v zgodnjem otroštvu Waldorfska šola Highland Hall in profesor fakultete Waldorfskega inštituta v južni Kaliforniji (WISC), razvršča waldorfsko predšolsko vzgojo izobraževanje kot »hiter pristop« pri učenju, kjer se otroci v svoji okolici odzovejo posnemanje.
»Otroci so močni posnemovalci; njihova narava je tudi, da se gibljejo, da so aktivni. Trenutne raziskave možganov so jasno pokazale pomen zdravega gibanja kot ključnega pomena za trdne temelje za akademski uspeh, «pojasnjuje Ferris. "Delamo tako, da v svoje vsakodnevne dejavnosti vključimo čim več zavestnega gibanja."
Učni načrt v waldorfskem vrtcu je osredotočen na ustvarjalno učenje nad akademiki. Mediji-videoposnetki, računalniki, elektronika vseh vrst-so izključeni v korist dejavnosti, kot je igranje in kuhanje, s katerim se otroci čustveno, fizično in intelektualno razvijajo v mešani starosti učilnice.
Je Waldorfski predšolski vrt primeren za vašega otroka?
Učenci, ki resnično uspevajo v waldorfski šoli, so tisti, ki cenijo predvidljivost in so odvisni od domačega vzdušja. Nežen, negovalni pristop lahko potolaži sramežljive otroke in pomaga uravnotežiti bolj agresivne otroke.
Če imate v svoji družini domišljijskega, svobodomiselnega majhnega otroka, se lahko waldorfski predšolski vzgoj ujema z njegovo osebnostjo. Starši z otroki, ki se dobro učijo s posnemanjem in ponavljanjem, bodo morda želeli razmisliti o tej vrsti učnega okolja.
Nezadovoljna s šolskim okoljem svoje hčerke za rezanje piškotkov (in motečim pomanjkanjem umetniškega pouka in obrtniških priložnosti), Jesi Josten, umetnica sama, se je končno odpravila v bližnjo waldorfsko šolo. "Slišal sem mešane ocene. Prijateljica se je vedno šalila, da bi njen brat - waldorfski otrok - lahko kolesaril in pletel pulover, vendar ni znal črkovati, da bi mu rešil življenje. "
Toda po ogledu se je Josten spreobrnil. »Všeč mi je bilo, da sta bila predšolska ustanova in vrtec mešana in še vedno zelo temeljila na igrah, ne da bi jih silila, da si zapomnijo črke in številke ter berejo, ampak da so radovedni otroci. Učili so jih stvari, vendar tako, da otroci sploh niso vedeli, da se učijo. Všeč mi je bil domači občutek učilnic-vonj sveže pečenega kruha, lesene igrače in mavrice ročno pobarvanih igral. Všeč mi je bilo, da so otroke spodbujali k uporabi domišljije. "
Kakšna je Waldorfska predšolska učilnica?
"Menimo, da imamo odgovornost ustvariti okolje, ki je vredno posnemanja majhnega otroka," pravi Ferris. "Prizadevamo si zagotoviti priložnosti za smiselno posnemanje in ustvarjalno igro."
Materiali v waldorfski predšolski učilnici so skrbno izbrani, da se omogoči prilagodljivost pri uporabi, pojasnjuje Ferris. Na primer, neizrazite punčke pustijo otroku, da v igri izrazi kakršna koli čustva, ki so primerna. Obstaja veliko surovin - deske, gugalne deske, kamni, borovci, školjke, barvne krpice in lutke. »Večina predmetov, s katerimi se otroci igrajo, ima živo bistvo. Izdelane so iz volne, svile, bombaža. Občutljivost majhnega otroka je skrbno zaščitena in koža kot čutni organ ni izjema. Prizadevamo si za resnico v tem, s čim pridejo v stik, "pravi Ferris.
Tipičen dan v vrtcu Ferris se začne s krožnim časom, ki vodi v brezplačno igro, ki lahko vključuje oblačenje, gradnjo, petje, slikanje in drugo. »Uživajo v bogatem jeziku, se učijo igrati skupaj, usklajeno reševati konflikte. Obdani so z namenskim delom in pogosto prihajajo želeti pomagati. Lahko sesekljajo zelenjavo za juho, pomagajo pri gnetenju kruha, po slikanju operejo kozarce za slikanje ali samostojno delajo na lastnem pletenju, tkanju ali brušenju čolna.
Igra na prostem (v vsakem vremenu) je še en pomemben element v dnevu vsakega waldorfskega predšolskega otroka z naravno oseko in tokom v zaprtih prostorih in čas na prostem, ki »podpira otrokovo potrebo po zdravem ritmu dneva in daje različne možnosti za aktivnost in mirno. " Ferris pojasnjuje, da učitelji ponujajo smernice le, kadar je to potrebno, modelirajo lepo vedenje in ne ponujajo formalnega navodila. Otroci se ne zavedajo učenja, ki se dogaja: "To preprosto obstaja v njihovi igri."
Kredit za sliko: Highland Hall Waldorf School
Več o predšolski vzgoji
4 Predšolske spretnosti, potrebne za uspeh vrtca
Poučevanje odgovornosti
Pomen kinestetične igre
