Nekatera pravila v otroštvu so se tolikokrat ponovila, da se jih že v odrasli dobi oblikujemo.
Učenje naših otrok, da se delijo, se izmenjujejo in se lepo igrajo, se zdi najboljši način starševstva, obstaja pa še en način razmišljanja, pri katerem nekateri starši dvomijo o njihovih metodah.
Učenje otrok, kako se razumeti z drugimi, se zdi najboljši način, da jih spremenimo v kompetentne, dobro prilagojene odrasle. Kaj pa, če bi se otroci dejansko bolje odrezali v življenju, ko bi dobili več svobode pri izbiri, kako se bodo odzvali na vsako situacijo? Heather Shumaker je avtorica V redu je, da ne delite… in drugih odpadniških pravil za vzgojo kompetentnih in sočutnih otrok. Njene zamisli se morda zdijo radikalne, lahko pa le spremenijo vaše razmišljanje o družbenem učenju.
Zgodnje učenje je pomembno
Učenje biti družabna bitja se začne zgodaj, Shumakerjeva knjiga pa je namenjena malčku in predšolski množici - od 2. do 6. leta. Začetki socialnih veščin in pametnih ljudi so tu in se bodo nadaljevali skozi otroštvo in naprej.
Knjiga temelji na filozofiji in učnih metodah Šola za majhne otroke (SYC) v Columbusu v Ohiu, ki ga je Shumaker obiskoval kot predšolski otrok. Otroke v SYC spodbujamo, da postanejo neredni, plezajo po drevesih, grobo, posredujejo v svojih konfliktih, izražajo vsa čustva, raziskujejo svojo ustvarjalnost in tvegajo. Temeljna filozofija je osredotočena na metode igre, ki jih usmerjajo otroci.
Ne delite - res
Kolikokrat ste kot starši svojim otrokom - ali drugim - povedali, naj jih delijo? Deljenje igrač, ker so prisiljene deliti, otroka ne nauči, kako se lahko odloči, da je z nečim »končal«. Tudi ko čaka drug otrok, je učenje, kako nadzorovati in se odločiti, kdaj je naloga končana, pomembna veščina. Otrok se je naučil poslušati, ko mu um pove, da je pripravljen iti naprej, čakajoči otrok pa je dobil priložnost, da se nauči potrpljenja.
Roke imejte zase - ne
Eden najpogosteje ponavljanih stavkov, ki jih boste morda slišali od staršev majhnega otroka, je: »Držite se za roke sebe. " Ko se otroci med igro dotikajo, se učijo brati namige, ki jih ne more biti učil. Podobno kot kup mladičkov, ki se med seboj ščepajo, se otroci učijo iz svojih fizičnih stikov z vrstniki. "Raziskovalci se zavedajo, da grobo stanovanje gradi del možganov, ki kasneje pomaga razvijati akademske sposobnosti," pravi Shumaker. Obstajati morajo osnovna pravila, da nihče ne bo poškodovan, vendar se večinoma malce grobe igre umirijo in pomagajo majhnim otrokom, da se naučijo zmeriti svoje vedenje.
Brezplačna igra ni brezplačna
Medtem ko vzgojitelji vse bolj pritiskajo učne načrte proti množici zgodnjega otroštva, naši otroci izgubljajo sposobnost svobodnega igranja. Umetnost igre se ne uči, naučiti jo je treba skozi ure in ure ne usmerjene dejavnosti. S plezanjem na drevo, skokom čez vodno lužo, igranjem skrivalnic ali preprosto umazanjem, naše otroci se učijo samokontrole, samozavesti pri preizkušanju novih stvari, zaupanja v svoje sposobnosti odločanja in impulz nadzor.
Poskusite v svoj teden vključiti več brezplačnega, nerežiranega časa predvajanja in poglejte, kakšna je razlika. Včasih moramo kot starši spremeniti pravila, da bi otrokom pomagali pri učenju. Katera od odpadniških pravil bi lahko poskusili?
Več o starševstvu predšolskih otrok
Prehod v predšolsko vzgojo: Kaj morate vedeti
6 odličnih igrač za predšolske fante
Najboljše družabne dejavnosti za vas in vašega predšolskega otroka
