Kaj so najmočnejše stvari, ki jih lahko starši naredijo, da bi svojim majhnim otrokom omogočili pozitiven začetek šolanja in uživali v uspešnem učenju vse življenje? Naučite jih nekaj osnovnih življenjskih veščin! Charles Fay razlaga.
Tisti, ki uspevajo
Kako lahko vzgojitelji v prvem šolskem tednu opazijo otroke, ki bodo uspevali v svojih učilnicah? Katere značilnosti prav tako omogočajo tem otrokom uspeh v osnovni, srednji in srednji šoli? Na tisoče učiteljev po vsej tej čudoviti deželi mi govori isto: Učenci, ki so odlični, začnejo šolanje in vedo, kako:
- Sedite pri miru vsaj 30 minut naenkrat
- Izogibajte se prekinitvi pogovorov drugih
- Uporabite vljudne besede, kot sta "prosim" in "hvala"
- Izmenjujte se, "delite" v pogovorih, igrah in drugih dejavnostih
- Ko odrasli dajejo navodila, pokažite, da so pozorni
- Sledite preprostim navodilom, kot so »stop«, »start«, »počakaj«, »postavi se« itd.
Žal nimajo vsi otroci teh sposobnosti. Še bolj žalostne so frustracije, žalost in zadrega, ki jih mnogi čutijo zaradi tega. Vedno znova slišimo isto zgodbo zelo skrbnih, zaskrbljenih učiteljev:
Tako sem zaskrbljen za te malčke. Ne morem verjeti, kaj sem videl zadnjih nekaj let! Včeraj smo morali izključiti enega od mojih učencev vrtca! Tako žalostno. Vedno več mladih otrok, ki jih vidimo, nima osnovnih veščin za uspeh v šoli. Ne vedo, kako stati v vrsti, sedeti, poslušati, se izmenjevati in slediti preprostim navodilom. Ne gre samo za otroke iz porušenih domov in revščine. Več otrok s temi težavami opažamo iz visoko izobraženih, bogatih domov. In ne morem verjeti, kako nespoštljivi so nekateri od teh majhnih. Vedno več se obnaša kot kljubovalni najstniki. Ko jih prosim, naj naredijo nekaj zame, položijo roke na boke in rečejo: "Ne!" Nekateri celo uporabljajo besede, ki bi mornarju zardele! Skrbi me, kako težko bo zanje življenje.
Učitelje vrtcev ne skrbijo le težave z vedenjem. Videli so tudi več mladih, ki jim primanjkuje osnovnih akademskih spretnosti - spretnosti, ki služijo kot gradniki za branje, pisanje, aritmetiko in sklepanje. Otroci s prednostjo takoj izstopajo. Kako? Ker je jasno, da je nekdo v njihovem življenju.
- Veliko časa jim bere
- Z njimi se nenehno in navdušeno pogovarja o vsakodnevnih dejavnostih, kot so kuhanje, čiščenje, nakupovanje, vožnja, delo itd.
- Naj se igrajo z bloki, peskom, glino, žogicami, barvicami, papirjem in škarjami, punčkami, avtomobili brez baterij in drugimi igračami, ki zahtevajo ustvarjalnost in vizualno-motorično koordinacijo
- Odpelje jih v knjižnice in muzeje
- Ali stori zgoraj navedeno, namesto da jim dovoli sedeti pred televizorjem ali drugo elektronsko napravo
Vsaka od teh dejavnosti poveča možgane. Tako je! Vsaka od teh preprostih in zabavnih dejavnosti ustvari novo nevrološko pot - ali "možganske povezave" - ki majhnim otrokom dajejo močno in vseživljenjsko prednost.
V tej seriji člankov bomo delili veliko praktičnih tehnik za pomoč majhnim otrokom pri razvoju spretnosti, ki jim pomagajo, da izstopajo kot zmagovalci. Odličen stranski učinek teh veščin je, da starševstvo postane zabavno in koristno, namesto stresnega in kaotičnega!
Začnimo z najpomembnejšo stvarjo, ki jo lahko naredimo za svoje otroke: uveljaviti se kot ljubeče avtoritete v njihovih očeh. Kaj mislim s "ljubečo avtoriteto?" Preprosto povedano, naši otroci nas vidijo kot nekoga, ki jim je zelo mar, nekoga, ki je prijazen, nekoga kdo jih lahko prisili, da storijo stvari, ki si jih v resnici ne želijo, in nekoga, ki jim bo odgovarjal za njihove slabe odločitve, ne da bi se zatekel k jeza. Ko otroci doživijo to čarobno kombinacijo visokih pričakovanj, odgovornosti in veliko prijaznosti, se počutijo varne in ljubljene.
Kaj ima to opraviti z uspehom v šoli? Upoštevajte naslednje:
Koga otroci vidijo, ko pogledajo učitelje? Koga otroci vidijo, ko pogledajo policiste? Koga bodo videli, ko nekega dne pogledajo svoje šefe? Koga bodo do konca življenja videli, ko bodo naleteli na kakšno drugo avtoriteto? Njihovi starši! Tako je. Odgovor na vsa ta vprašanja je enak. Do konca svojega življenja se naši otroci nikoli ne bodo bolje obnašali do svojih učiteljev, šefov ali drugih avtoritet kot do nas.
Ključno je določiti trdne in uveljavljive meje ter pokazati svojim otrokom, da se lahko z njihovim neprimernim vedenjem spopademo s pomembnimi posledicami in ne da bi se znojili. Čim lažje naredimo svojo disciplino, tem bolj naši otroci začnejo razmišljati:
»Vau! Tudi če ravnam najslabše, kar lahko, me starši obvladajo, ne da bi bili jezni in razočarani. Fant, ali so močni in fant, ali sem na varnem. "
Mama, ki je prišla na eno od naših konferenc, je svojemu triletniku podarila odlično darilo. Ta sladek mali otrok je nekaj tednov zmešal vsakokrat, ko so šli v trgovino. Lepo bi se obnašala, dokler ne bi morali čakati v vrsti za odjavo. Nato bi se začeli napadi cviljenja in kričanja. Kmalu so jo vsi drugi kupci iskali. Kmalu se je mami zdelo, da bi kopala luknjo kar v tleh supermarketa, se plazila noter in se skrila.
Kako verjetno je, da bo ta otrok nekoč imel težave v šoli, če se ne bo naučil potrpeti in čakati v vrsti v trgovini z mamo? Kaj se bo zgodilo, če se odloči, da je modno jokati v šoli in ne ubogati vzgojiteljice? Kako se bo počutila do sebe? Bo zrasla, da se bo imela za zmagovalko? Ali pa se bo večino časa počutila precej ponižano?
Na srečo se je njena mama naučila nekaj preprostih, a močnih veščin, s katerimi je deklico prvič naučila poslušati. Z utripanjem v očeh mi je povedala, kako je eksperimentirala z ljubeznijo in logiko:
Udeležila sem se starševskega tečaja Ljubezen in logika, ki ga je ponujala moja šola, in načrtovala dneve, preden sem se odločila, da ga bom dejansko izvedla. Tam smo stali v dolgi vrsti v trgovini. Kot ponavadi se je Rachel prav v tistem trenutku odločila udariti tako, da je zajokala, zbežala od mene in razdražila vse okoli sebe. Tokrat sem jo pogledal navzdol in rekel: »Uh oh! To je tako žalostno. Vse to jamranje mi res črpa energijo. " Potem sem do pozneje zaprl usta. Ko smo se na poti domov peljali mimo sladoledarne, sem jo pogledal v vzvratno ogledalo in rekel: »To je tako žalostno. Razmišljal sem, da bi se ustavil na sladoledu, vendar sem vso energijo porabil ob poslušanju tvojega jokanja v trgovini. Ko se boš znala obnašati, bom verjetno imela več energije, da te popeljem do Mlečne krave. " Preostanek tedna sem jaz je ves čas govoril: »Oh. To je žalostno, nimam dovolj energije «vsakič, ko je hotela, da naredim nekaj posebnega njo. Zlomilo me je pri srcu, ko sem jo videl tako razburjeno, zdaj pa začenja razumeti, da ko jo prosim, naj se obnaša, to res mislim.
Ali se je Rachel zahvalila materi za njen pameten in čudovit starševski načrt? Je mama tistega dne s zadnjega sedeža avtomobila slišala nekaj takega: "Mami, všeč so mi tvoje nove sposobnosti"? Ni šans! "HOČEM TO! HOČEM TO! SLADOLED! SLADOLED! SLADOLED! SLADOLED!" je bilo bolj všeč. K sreči so dolgoročni rezultati mamine pogumnosti zasijali naslednjič, ko so stali na blagajni:
Naslednjič, ko smo šli v trgovino, je Rachel spet začela prehajati v način taljenja. Nagnil sem se, odtekel približno centimeter od njenega ušesa in zašepetal: »Uh oh. Spet mi začenjaš črpati energijo. " Neverjetno je bilo, kako hitro se je vrnila pod nadzor. In bilo je super! Kasneje istega dne mi je bilo zelo všeč, ko je jedla veliko sladoleda in se hihitala pri Mlečni kravi!
Če bo mama nadaljevala z dobrim delom, bo Rachel čez tri leta zaslepila kakšno srečno vzgojiteljico v vrtcu. Rachel bo izstopala, saj bo vedela, da je pomembno poslušati prvič. Rachel bo izstopala, saj bo v glavi že imela glas, ki jo spominja: »Dobro se odloči, ker slabo zaradi njih so stvari res žalostne. " Rachel bo izstopala, ker so ji starši podarili samodisciplino in Samopodoba.
