»Predvidevam, da je ves svet oder,« se je tolažila ponosno nasmejana mama, medtem ko smo vsi iskali svoje sedeže, da bi si ogledali predstavo, ki so jo uprizorili otroci naše lokalne osnovne šole. Pokimala je sinu, ki je bil kljub temu, da ni dobil glavne vloge, oblečen v kostum Petra Pana. »Moj sin je res zelo dober. Ne vem, zakaj letos ni bil oddan. Navsezadnje,« mi je zaupala, »je fant, ki ga imajo v vlogi, tako težaven otrok. Zakaj ne bi izbrali otroka, ki si bolj zasluži priložnost?«
Hitro sem našel svoje mesto v ospredju vrst zložljivih stolov, postavljenih v telovadnici, in na Neverlandu so zasvetile odrske luči. Ko sem gledal predstavo, nisem mogel nehati razmišljati o materinih komentarjih; imela je prav. Fant (ki je bil prijatelj najmlajše hčerke mojega prijatelja) je imel v šoli večkrat težave z zelo slabimi ocenami. Vendar je nocoj na odru, ko se je prebijal in mrmral skozi svoje vrstice, očitno užival, in, na koncu predstave sem slišal njegove sijoče starše, kako so ga spodbujali: »Rekli smo ti, da bo super, a ne mi? Leteti kot Peter Pan in izkoristiti tistega grdega kapitana Kljuko!"
Prepričan sem, da je bil fant izbran vsaj deloma kot rezultat skrivnega dogovora med učiteljem dramske igre in njegovimi zadevnimi starši, ki so želeli v svojem otroku okrepiti vrline vedenja, kot jih je zagovarjal priljubljeni junak v J. M. Barrieju zgodba.
Ta ista načela lahko enako učinkovito uporabljate vsak dan s svojimi otroki. Ves svet je res oder, zato je odlična ideja, da uporabite priljubljene junake iz leposlovnih knjig, ki jih otroci instinktivno se predstavljajo kot na lastnem "svetovnem odru" - tj. na igrišču, s svojimi prijatelji itd. — pomagati graditi zaupanje in spodbujati dobro vedenje.
Začnite tako, da prepoznate pozitivna sporočila in lekcije v najljubših zgodbah vaših otrok, nato pa se pripravite na uporabo zabavnih orodij, ki smo vam jih dali pisci leposlovja!
- Prvič, kot starši se zavedamo, da se vrednote družbe v veliki meri prenašajo na otroke prek izmišljenih zgodb, zato je pomembno, da zavedajoč se vrednosti in pomembnosti lekcij, pridobljenih iz vrst knjig, zgodb in drugih razvedril, ki smo jim vsi izpostavljeni otroci.
- Izogibanje grajanju otrok zaradi igranja vlog, preoblačenja itd. ob neprimernem času, kot je čas obroka ali kopanja, s ponižujočimi frazami, kot so: »Ne igram se iger s teboj; nehaj se zafrkavati v tem svojem domišljijskem svetu in naredi, kot te prosim.« To pošlje napačno sporočilo; otroci instinktivno poznajo razliko med resničnostjo in domišljijo in njihovo domišljijo je treba ne glede na to vedno spodbujati.
- Pozitivna krepitev zaželenih značajskih lastnosti v zgodbenih likih z razpravo o njih in celo igranjem. Na primer, kjer je to primerno, naj otroci preučijo svoje vedenje z razpravo ali igranjem vlog o tem, kako bi lahko reagiral njihov najljubši junak ali zlobnež. Otroci se na to odzovejo, ker jim omogoča uporabo elementov igre, da preučijo svoje vedenje v nenevarnem kontekstu. Poskusite nekaj takega: »Ali bi se moral tako pogovarjati s svojo sestro? To zveni kot nekaj, kar bi grof Olaf rekel Baudelairovim otrokom v Lemonyju Snicketu – menite, da je Olaf dober ali slab lik?«
- Okrepite značajske lastnosti, a poudarite tudi pozitivne akcijske elemente v zgodbi – tudi ta ni samo za fante! Na primer, naredite igro iz opravljanja opravil, tako da otroke dejansko spodbudite, da se oblečejo in pomagajo. Komentarji, kot je: »Zdaj pa poglej, ali lahko pospraviš svoje igrače hitreje kot Harry Potter, ki maha s svojo čarobno palico«, bodo neizogibno imeli želeni učinek!
- Delajte elemente zgodbe v dnevno rutino za spodbujanje discipline itd. Dober primer tega je taktika, ki jo uporablja moja prijateljica Sadie. Njena hči - ki gre skozi znano fazo "pravljične princese" - noče iti spat ob pravem času. Sadie to premaga preprosto z besedami: »in zdaj je čas, da oblečeš svojo princesko pižamo in se pretvarjaš, da si Trnuljčica." Ta metoda je veliko bolj učinkovita kot tarnanje o policijski uri in zahtevnih zobeh brušen!
