V zadnjih letih je postalo običajno, da se mlajši in mlajši otroci-vključno z dojenčki in malčki-osedlajo na iPad, televizijo, prenosni računalnik ali preprosto dobijo v roke pametni telefon. V čem so raziskovalci nova študija o otrokovem času pred zaslonom imenovati »obsežen nenadzorovan eksperiment«, so bili zasloni v celoti vključeni v naše delo, domove in naše življenje v vzgoji otrok brez veliko pompe (in brez veliko jasnosti o tem, kaj to počne vsem našim možgane.)
Zdi se, da se približujemo tej jasnosti - in nikogar ne šokiramo, obstaja še en primer, da smo pametni in premišljeni čas pred zaslonom za malčke. Glede na študijo, objavljeno v ponedeljek v Journal of the American Medical Association (JAMA) Pediatrics, otroci predšolske starosti, ki uporabljajo zaslone več kot priporočeno eno uro na dan dan brez staršev je po podatkih Ameriške akademije za pediatrijo (AAP) imel manj razvito belo snov-ki je nujen del možganov, ki podpira kognitivne sposobnosti, jezik in pismenost spretnosti.
»Nedavni dokazi kažejo, da uporaba zaslonskih medijev predstavlja nevrobiološka tveganja pri otrocih, vendar je njihova povezava z zgodnjimi razvoj možganov so v veliki meri neznani, zlasti v dinamičnem obdobju razvoja pred vrtcem, "je povedala glavna avtorica dr. John S. Hutton, direktor Centra za branje in opismenjevanje v otroški bolnišnici Cincinnati, piše uvodno. "Čeprav senzorična omrežja dozorevajo relativno zgodaj, tista senzorična omrežja za spretnosti višjega reda, kot so jezik, izvršilna funkcija, multimodalna povezava in bralna razstava razvoj. "
Z magnetno resonanco so raziskovalci lahko pogledali možgane 27 deklet in 20 fantov (vseh starosti od 3 do 5 let, od Angleško govoreči, srednji in zgornji srednji razred) in ocenijo razvojno celovitost bele snovi v njihove možgane. Otroci so bili deležni tudi kognitivnih testov, njihovi starši pa so z ekrani podali informacije o njihovem odnosu: Kako pogosto so pred zaslonom? Ali ga gledajo sami ali s staršem, ki je bil tam in se pogovarjal o vsebini? Kaj točno gledajo (izobraževalni material, glasba, nasilni boji)? Starševi odgovori so dali rezultat, imenovan ScreenQ, med ničlo in 26 - nič pomeni, da so starši popolnoma sledili smernicam, 26 pa pomeni, da niso upoštevali nobene smernice.
(Povprečna ocena ScreenQ, če vas zanima, je bila približno devet - z razponom od enega do 19. Raziskovalci so tudi ugotovili, da je imelo 60 odstotkov anketiranih otrok svojo prenosno napravo, 41 odstotkov pa televizor ali prenosno napravo v svojih spalnicah.)
Še enkrat, ker je ta študija v resnici obravnavala samo družine srednjega in višjega srednjega razreda, je treba veliko opozoriti na zapletenost vzgoje otrok, ko nimate enakega dostopa do varstva otrok, plačanega prostega časa ali drugih virov, ki bi lahko olajšali izdelavo načrta za upravljanje zaslonov v doma. Navsezadnje je leta 2019 veliko težje popolnoma brez zaslona kot da bi našli zaslon z nečim nejasno poučnim. Da ne omenjam, da šole (zlasti v skupnostih z nižjimi dohodki) ni nujno dano orodja ali podporo za izvajanje skrajšanega časa uporabe v svojih učilnicah.
Toda, kot predlaga AAP, morajo starši malčkov in majhnih otrok narediti vse, kar je v njihovi moči, da se aktivno in pozorno vlogo pri pristopu družinskega odnosa do zaslonov. Ne gre za vse ali nič, ampak za upravljanje časa pred zaslonom za vsako stopnjo razvoja in zavedanje, da uporaba zaslona sprejemljivo (in celo privlačno) za starejšega otroka se bistveno razlikuje od tistega, kar bo delovalo pri 3-5-letniku.
