Pravica do izobraževanja, pravica do enakih možnosti in pravica do... igre?
Ja! Glede na Združeni narodi, igra je temeljna človekova pravica, do katere morajo imeti dostop vsi otroci. Je bistvenega pomena za duševno zdravje, razvoj socialnih veščin ter krepitev zaupanja in odpornosti. Kljub temu je v zadnjih 60 letih pri otrocih prišlo do hitrega upadanja sposobnosti igranja strokovnjakom, kot je dr.Peter Gray, profesor psihologije na Boston College in avtor Brezplačno za učenje. "Ni primerjave med svobodo, ki so jo imeli otroci, ko sem odraščal v petdesetih letih, in tem, kar imajo otroci danes," pravi.
Prosto igro, včasih imenovano nestrukturirana igra, morajo voditi igralci sami - v tem primeru otroci. "Brezplačna igra je za otroka najbolj neomadeževana, saj je to kar si želijo," pravi dr. Debbie Rhea, ustanoviteljica in direktorica Projekt LiiNK in profesor na krščanski univerzi v Teksasu. "Odrasla oseba nima vpliva in ne daje smernic, da bi otroku pomagala ugotoviti, kaj bodo počeli s prostorom, konceptom ali opremo. Otrok ugotovi, kaj želi početi, kako se tega loti in kakšna pravila mora ustvariti in upoštevati. " V tem V tem kontekstu otroci razvijajo veščine, ki jim ne služijo le v sedanjosti, ampak jim tudi pomagajo, da odrastejo v srečne in uspešne odraslih.
Zapolnitev vrzeli v zaupanju
Se spomnite, da ste stali na robu bazena in razmišljali, ali bi se potopili, nato pa se potopili? Ali pa se sprašujete, ali je to drevo previsoko, da bi se povzpeli, potem pa se po njem dvignite? Ko nekdo to počne, se namerno in zavestno izpostavlja strahu. "Tako se naučiš poguma," pravi Gray. "Tako se naučite, da ste lahko v situaciji, ki povzroča strah, in jo lahko obvladate. Lahko se nadzorujete. Ni panike. "
Ko so otroci v tistem trenutku, če bi moral-ali-ne-bi-jaz, je mikavno vstopiti in se igrati junaka. A raje jim pusti, da se igrajo skozi ta trenutek strahu, pravi Rhea. "Moja filozofija je, da tega ne popravite," pravi. »Dovolite jim, da razvijejo samozavest, samopodobo in notranjo motivacijo. To je bolj zdravo od tega, kar imamo danes, to je velika skupina zelo zunaj motiviranih otrok. "
Prijatelji? Prijatelji
Ko otrok prvič pritisne drugega otroka, lahko dobi negativen odziv, vendar obnovi vedenje. Toda sčasoma bo drugi otrok odšel. "Sčasoma se naučijo:" V redu, te osebe ne morem pritisniti ali se bo nehala igrati z mano, "zato prenehajo pritiskati," pravi Rhea. »S takšnimi dejanji začnejo spremljati svoje družbeno vedenje.
"Igra je naraven kontekst za učenje, kako se razumeti z drugimi otroki," dodaja Grey. "Razlog je v tem, da je svobodno izbran in samomotiviran, zato lahko odnehate. Zaradi tega je igra najbolj demokratična dejavnost. "
Problem rešen
Če primerjamo otroke, ki imajo več časa za igro, in tiste, ki več časa preživijo v strukturiranih dejavnostih, ki jih vodijo odrasli, so raziskovalci so našli pomembne razlike v tem, kar imenujejo izvršilna funkcija - sposobnost razvijanja in izvajanja načrta za reševanje problemov.
"To je v skladu z idejo, da povezave prednjih možganov - deli možganov, ki sodelujejo pri teh stvareh - rastejo," pravi Gray. »Igra je, kako se otroci naučijo prevzeti nadzor nad svojim življenjem, sprejemati lastne odločitve in razvijati občutek, da lahko sami rešujejo svoje težave. Začnejo razumeti, da se lahko srečajo z udarci na življenjski poti, ker so se tam igrali in doživljali udarce na življenjski poti. "
Vesel, zdrav otrok
Od šestdesetih let prejšnjega stoletja so raziskovalci in pedagogi uporabljali Rotterjeva lestvica notranje-zunanjega lokusa nadzora bolje razumeti, kako komuniciramo s svetom okoli nas. Ker se je svobodna igra zmanjšala, se je povečal zunanji lokus nadzora - po katerem menite, da vas obvladajo usoda, okoliščine in drugi ljudje. Notranji lokus nadzora, nasprotno, se je zmanjšal.
"Obstajajo dolgoletne raziskave in klinični dokazi, da ste, če nimate notranjega lokusa nadzora, nagnjeni k tesnobi in depresiji," pravi Gray. "Če nimate možnosti za igranje, nimate notranjega lokusa nadzora in to vas pripravi na depresijo in tesnobo." To je skladno s naraščanje teh motenj pri otrocih in najstnikih.
Kjer pridejo starši
Če berete to, če se zavedate, da je vaš otrok predviden in se spušča v spiralo samoobtoževanja, počakajte le trenutek.
Vsak dan slišimo o pomenu akademikov, zaščiti otrok in o tem, kakšen je konkurenčen svet. Redko pa slišimo o drugi strani. "Potrebujemo primerljivo količino, če ne celo več informacij o nevarnostih prevelike zaščite otrok, prevelikega stresa pri šolanju in nehodu na igranje," pravi Gray.
Rhea se strinja. "Vem, da je danes težko," pravi. »Staršem moramo omogočiti, otroci pa otroci. Želim si, da bi se starši vsaj malo sprostili in otrokom omogočili, da stvari doživijo celo malo bolj, kot jih doživljajo zdaj. "
Vsaka malenkost pomaga. In prvi korak je sprememba miselnosti. "Starši se morajo potruditi, da se zavedajo, da igra ni zapravljen čas," pravi Gray. "Tam se otroci naučijo, kaj so najpomembnejše človeške sposobnosti."
To objavo sponzorira GoGo squeeZ.
