Umetnost v mnogih šolah je v nevarnosti, da bo odrezana. V gospodarsko zahtevnih časih, kot so ti, vsak občuti ščepec. Zdi se, da imajo zlasti šole težave s proračunom. Na vseh ravneh se sprejemajo težke odločitve. V takih časih prvi odidejo "dodatki" (kot jih imenujejo moji otroci). Govorim o umetnosti: glasbi, vizualni umetnosti, drami.
Čeprav razumem razloge za te odločitve, sem zelo žalosten, ko to vidim. Predvidevam, da če bi imel izbiro med rezanjem matematike in rezanjem glasbe, bi se odločil tudi za rezanje glasbe. Vsekakor pa bi obupal nad odločitvijo. Umetnost ni le dodatek, izhod za glavne teme - resnično jih dopolnjuje.
Konstruktivne prodajalne
Ena od očitnih velikih stvari pri umetnosti je, da otrokom daje konstruktivne izhodišča za njihovo energijo in občutke. Ko se reže toliko programov in so vsi preprosto zaskrbljeni, umetnost daje otrokom konstruktivne možnosti za čustva. Daje strukturo času, ki presega šolski dan. Več kot nekaj nagrajenih umetnikov je reklo, da jih umetnost kot mladost varuje pred težavami. Morda je "ekstra", morda pa bi ga morali razumeti kot tisto, kar otrokom daje "dodatno smer".
Dopolnjevanje primarnih tem
Še en izjemen vidik umetnosti je, kako dopolnjujejo primarne teme. Ne, res. Glasba? To je matematika. Pomislite, kako se otrok uči pogostosti in intervalov (razmerja, vzorci) ter ritma (ulomki) in štetja časa. To je odnos, ki je bil znanstveno preučen in ovrednoten. Vizualna umetnost? To je izjemen način razmišljanja in uporabe konceptov v geometriji, znanosti in zgodovini. Obstaja znani ilustrator, ki je začel risati, da bi si pomagal razumeti inženirske in znanstvene koncepte-in kaj razpravlja o sončnem sistemu brez diagrama, ki bi ga podprl? Otroci potrebujejo osnovno razumevanje ospredja in ozadja ter drugih prostorskih odnosov, da razumejo take diagrame, vizualna umetnost pa jim pomaga razumeti te odnose. In zgodovina? Pregled velikih umetnin je tudi pregled zgodovine časa, v katerem je umetnost nastala. Za vse obstaja kontekst. Dramske umetnosti so močno povezane z branjem, angleško literaturo in spet zgodovino. Shakespeare ni pisal samo dram, pisal je o svojem času; v njegovem delu obstaja zgodovinski kontekst, ki se ga učenec nauči, ko se uči in izvaja predstave - to ni samo igranje.
Naj ostanejo v življenju
Čeprav menim, da so to odlični razlogi, da se zavzamemo za umetnost, ki ostane v šolskih proračunih, je to ideal, ki trenutno morda ni dosegljiv. Če ste iz svojih šol izrezali umetnost, lahko umetnost promovirate doma ali zunaj šole. Najpreprostejši način za to je, da imate doma pripomočke za umetnost in obrt za eksperimentiranje, kakšen inštrument ali dva za igranje in igranje ter spodbudite svoje otroke, da si igrajo svoje predstave. V spletu lahko poiščete spletne vire o posebnih vajah risanja, branju glasbe ali dramskih tehnikah. Poleg tega obstajajo umetniške organizacije v številnih skupnostih, ki ponujajo lekcije in priložnosti za sodelovanje. Muzeji imajo pogosto počitniške programe za družine. Ne glede na status umetnosti v vaši skupnosti, jih je vredno podpreti - za srečo in uspeh vseh otrok.
Preberite več o umetnosti in izobraževanju vašega otroka:
- Glasbeni genij: Kako glasba naredi vašega otroka pametnejšega
- Preverjanje šole vašega otroka
- 4 Nasveti za uravnoteženje proračuna in obšolskih dejavnosti
