Z druhej ruky médiá expozícia - napríklad televízor hrajúci na pozadí - môže byť pre vaše dieťa škodlivý domáca úloha ako aj jeho kreatívne myslenie a rozvoj.
Účinok televízie a iných médií
Prispel doktor George Drinka
Naše deti žijú ponorene v popkultúre, ktorá si užíva zábavu. Čoraz viac trávia svoj voľný čas pobavení a ohromení mediálnymi kreáciami. V skutočnosti sa zdá, že samotný počet hodín ich mediálneho pripojenia exponenciálne rastie. Aj keď nad tým môžu tvorcovia mediálneho sveta jasať, ich rodičia majú dôvody na zamračenie.
Problém je v tom, že deti majú na práci iné veci, úlohy nevyhnutné pre ich rozvoj: domáce úlohy, komunikácia s rodinou a priatelia a imaginárne hranie, činnosť životne dôležitá pre to, aby sa stali jednotlivcami v spoločnosti, ktorá vždy potrebuje originál nápady. Ako médiá ovplyvňujú tieto vývojové úlohy? Často nie pozitívne.
Expozícia z druhej ruky
Nedávny článok od CNN.com opisuje štúdiu z 1. októbra 2012 publikovanú v odbornom časopise
PEDATRIKA ktorá pristupuje k tejto otázke prekvapivo. Článok v časopise sa zameriava na to, aby sa nemerali hodiny času stráveného pred tubusom alebo pripojeného k videosystému alebo uchváteného službou YouTube, ktorý sa stal každodenným cestovným pre naše deti. Zameriava sa skôr na takzvanú mediálnu expozíciu z druhej ruky a jej vplyv na naše deti. Čo je to mediálna expozícia z druhej ruky a ako to môže byť iný problém ako nadmerná absorpcia médií?Prístup článku k týmto otázkam je skromný. Jeho autori sa spojili s takmer 1 500 americkými rodinami s deťmi vo veku od 8 mesiacov do 8 rokov a zaznamenali denníkové správy o dianí v týchto domovoch v daný deň. Otázkou, ktorú treba zodpovedať, nie je to, koľko času dieťa strávi absorbovaného priamo v mediálnych spojeniach, ale skôr ako dlho v daný deň médiá slúžia ako pozadie v živote dieťaťa. Vedci zistili, že tieto deti strávili takmer štyri zo 16 hodín bdenia sedením v blízkosti mediálneho zariadenia a zároveň sa venovali iným aktivitám, ako je hranie alebo domáce úlohy. Ešte dlhší je čas, keď majú deti v spálni televízor.
Je to problém?
Ako PEDATRIKA z článku je zrejmé, že je známe, že takáto mediálna expozícia z druhej ruky má negatívne účinky na deti kontakt s rodičmi a rodinou, o ich imaginatívnej hre a najmä v stredných ročníkoch o domáca úloha. V mnohých štúdiách boli deti rôznych vekových skupín umiestnené do miestností, kde televízory šomrali v pozadí, keď sa chystali robiť domáce úlohy alebo úlohy z papiera a ceruzky. Nie je prekvapením, že mnohým deťom je horšie, keď v okolí hučia a blikajú médiá.
Aký je dôvod tohto javu?
Ich rozsah pozornosti sa uberá a nekódujú si do pamäte to, čo sa majú naučiť. Pretože mnoho detí má teraz v spálňach televízor a väčšina detí si robí domáce úlohy práve v tejto miestnosti, tieto dve veci sa prirodzene stretnú v skutočnom živote. Nepodrobil som, samozrejme, problémy, ktoré taká mediálna expozícia z druhej ruky vytvára v rodinnom živote detí alebo v ich imaginatívnej hre. Zdá sa však, že kľúčom je vzájomné rozostrenie ich alebo ich rodičov kvôli tomu, že ich mediálna pomôcka alebo deti unášajú preč z akéhokoľvek zamerania na ich vnútorný, imaginatívny život a z ich tkania a vychádzania z jednej úlohy do druhej a zlej práce na nej buď.
Čo treba urobiť?
Zjavným odporúčaním je odstrániť televízory zo spální a počas jedla vypnúť mediálne pomôcky a ctiť túžbu dieťaťa hrať sa potichu samo. Dieťa bude povzbudzované, aby sa hlbšie ponorilo do svojich vnútorných životov - procesu v srdci toho, ako sa stať autentickou ľudskou bytosťou.
Dr. George Drinka je detský a dospievajúci psychiater a autor knihy Zrodenie neurózy: Mýtus, Malady a viktoriáni (Simon & Schuster). Jeho nová kniha, Keď sú médiá rodičom, je vyvrcholením jeho práce s deťmi, jeho vedeckého štúdia diel o médiách a americkej kultúrnej histórii a jeho odhodlania písať príbehy, ktoré odhaľujú ľudskosť v nás všetkých.
Viac o deťoch a médiách
Debata o skutočných mamách: Koľko televízie je rozumné pre deti?
Môžete zabrániť tomu, aby médiá mali zlý vplyv na vaše dieťa?
Ako si médiá uzurpujú rodičovskú úlohu?
