Podľa definície sú superhrdinami sily dobra, ktoré stoja za malými chlapcami a sú obdivované pre ich ušľachtilé vlastnosti. Bohužiaľ, účinky týchto obľúbených postáv naozaj mať malé deti môže byť pravý opak. V štúdii publikovanej tento mesiac v Journal of Abnormal Child PsychologyVedci zistili, že deti predškolského veku, ktoré sa zaoberajú „superhrdinskou kultúrou“, pravdepodobne prejavia znepokojujúce správanie.
"Deti naberali na agresívnych vlastnostiach superhrdinov na rozdiel od pozitívnych vlastností," uviedla autorka štúdie Sarah M. Coyne, docent na škole rodinného života Univerzity Brighama Younga. Povedala, že sa zdá, že ide o prípad detí, ktoré sa hlásia k nesprávnym správam, pričom ignorujú pozitívne vlastnosti mnohých superhrdinov.
V štúdii Coyne a jej kolegovia urobili rozhovor s 240 deťmi, ktorých rodičia uviedli, že sa do určitej miery zaoberajú „kultúrou superhrdinov“. Keď sa detí pýtali na ich obľúbené vlastnosti superhrdinov ako Batman, Captain America alebo Spider-Man, 20 percent uviedlo, že sa mu páčia násilné schopnosti-vrátane „rozbíja a hnevá sa“ a „pretože môže zabíjať. "
Zdá sa, že to viedlo k zlému správaniu niektorých detí. Rok po počiatočnom rozhovore vedci zistili, že deti, ktoré „sa často zaoberajú kultúrou superhrdinov“, sú vo všeobecnosti častejšie fyzicky a vzťahovo agresívne. Medzitým neboli náchylnejší na prosociálne alebo obdivuhodné „obranné“ správanie ako ich rovesníci.
Predtým, ako sa stane darebákom, ktorý vyhodí všetky hračky Supermana do koša, Coyne hovorí, že existuje lepším spôsobom-a to začína zaistením otvoreného dialógu a obmedzením detí na vek médiá. (Inými slovami, nie Deadpool.)
"Samotní superhrdinovia majú toľko vykupiteľských vlastností, takže by som sa zameral na tých, pričom by som zdôrazňoval násilie," povedala. rodičia nasmerujú svoje deti na pozitívne vlastnosti superhrdinov a zároveň vysvetlia, že na to, aby si mohol byť silou, nepotrebuješ špeciálne schopnosti dobre. Ako povedala, „Skutočný superhrdina je ten, kto je láskavý, chápavý, lojálny, empatický a dokáže sa držať druhých bez toho, aby sa uchýlil k násiliu.“
Coyneov výskum priniesol novinky aj v roku 2016, po zverejnení jej štúdie o účinky Disneyho princezien. V priebehu tohto výskumu Coyne a jej kolegovia zistili, že mladých dievčat s najvyššou úrovňou interakcií s princeznami je viac náchylné k rodovému správaniu, ktoré im môže brániť v podnikaní aktivít, ktoré sú zvyčajne vnímané ako mužské - vrátane vedy a techniky polia. Horšie predstavy o tele mali aj dievčatá, ktoré sa s princeznami najviac angažovali.
Na druhej strane vedci zistili, že chlapci, ktorí sledovali príležitostný film o princeznách alebo sa hrali s bábikami, mali lepšie sebavedomie a boli pre ostatných nápomocnejší. Vo svetle týchto zistení a štúdie superhrdinov Coyne uviedol, že morálka príbehu je celkom jasná: Pomáhajte deťom nájsť rovnováhu predstavovaním nových postáv a záujmov.
