V rámci rodičovstva musíme všetci svoje deti naučiť dôležité lekcie o osobnej zodpovednosti a voľbách. Príliš často je však ťažké sledovať, ako sa dieťa naučí túto lekciu, a tak ľahko do toho vkročí - my to robíme. A potom sa už vôbec neučí. Možno si myslíme, že sme časť lekcie naučili, ale v skutočnosti sa naučili, že mama alebo otec budú vždy tam, aby ich chytili.
Tak, ako to mám rád
myslím, že to nerobím, naozaj áno. Niekedy je slabá moja vlastná sila vôle; Viem, že by som sa mal posadiť a nechať dôjsť k prirodzeným následkom, ale nie je. Milujem svoje deti a nechcem vidieť
rozrušili ich - a ja som to mohol tak ľahko napraviť. Je to tlačenie a ťahanie do mňa. Je pre mňa výzvou nechať svoje dieťa poučiť sa z týchto „prirodzených následkov“; možno je to aj pre teba.
Keď sa stratí dôležitá vec
Nedávno sme mali situáciu, keď moje prostredné dieťa „stratilo“ svoje spojivo. Uvedomil som si, že mám príležitosť skutočne pomôcť svojmu synovi naučiť sa lekciu, a tak som sa rozhodol prelomiť svoj vlastný zlozvyk a nevkročiť.
Bolo to pre nás všetkých ťažkých 45 minút.
Môj syn vyhlásil, že jeho spojivo je „stratené“ pol hodiny pred spaním v nedeľu večer. V priebehu dňa som ho najmenej tucetkrát požiadal, aby mi zobral batoh - vrátane spojiva -
v pondelok ráno spolu do školy. Keď tesne pred spaním nemohol nájsť svojho spojiva, ticho som sedel. Uvedomil som si, že to bola taká dobrá šanca ako všetky ostatné. Ešte sme boli skoro v školskom roku a tam
neboli ovplyvnené žiadne testy ani projekty, jeho učiteľ je tento rok prísny a chce vyvinúť úsilie, aby presadil osobnú zodpovednosť a organizáciu - a ja som vedel, že spojivo nebolo v skutočnosti stratené. To bolo
niekde v dome, a bola to rovnako dobrá príležitosť, ako sa odviezť domov touto lekciou, ako som pravdepodobne našiel.
Po niekoľkých minútach svetla a polovičatého pohľadu môj syn trochu spanikáril. Onedlho to bolo plnohodnotné zrútenie a jeho vnútorná kráľovná drámy sa sypala. A sedel som pevne. Môže to znieť
kruté - ale nebolo to moje spojivo a nebola to ani moja zodpovednosť. Okrem toho nikdy nepožiadal o pomoc, len začal kňučať a panikáriť. Urobil som niekoľko návrhov, ako byť v jeho prípade dôkladnejší
vyhľadávanie, ale tie boli zamietnuté.
Krízový manažment
Po určitom čase, počas ktorého môj syn putoval a plakal, dúfajúc, že doň vstúpi dospelý a nájde ho, vyhlásil som pátranie a bolo načase, aby sa dostal do postele. Zakvílil
ťažšie; vedel, že na druhý deň ráno bude v škole poznačený, keď jeho učiteľ zistil, že nemá zväzáka. Chcel som, ale nevzdal som sa.
Namiesto toho, keď už bol v posteli, hovorili sme o tom, čo robiť ďalej, aké mal možnosti. Bol stále uplakaný, ale videl som, že pochopil väčšiu tému. Rozhodol sa, že vstane skoro, aby sa pozrel
pre spojiva, a ak ho nemôže nájsť, napíše list svojmu učiteľovi, v ktorom mu vysvetlí, čo sa stalo a ako zamýšľa situáciu riešiť, aby sa to už neopakovalo.
našiel jeho spojivo. Ubezpečil som ho, že to nájde, pripomenul som mu zodpovednosť za školu, pobozkal ho a nechal ho spať.
Bolo ťažké sledovať môjho syna tak rozrušeného. Bolo by oveľa jednoduchšie pomôcť mu nájsť väzbu a zbaviť sa jeho úzkosti, ale nič by sa pri tom nenaučil. Môj syn našiel
nasledujúceho rána (veľmi k úľave nás všetkých, naozaj), a odvtedy bol oveľa, oveľa lepší v tom, aby mal svoj batoh usporiadaný a pohromade.
Som si istý, že to nie je poslednýkrát, čo sa budeme musieť zaoberať týmto problémom, ale myslím si, že sme sa všetci poučili. Môj syn sa o zodpovednosti a organizácii dozvedel veľmi hmatateľne
a dozvedel som sa, že to neznamená, že nechám svoje dieťa takto sa naučiť lekciu. Sme na to obaja lepší.
Viac informácií o výučbe zodpovednosti detí:
- Ako modelovať osobnú zodpovednosť voči deťom
- Naučiť deti zodpovednosti v škole
- Naučte svoje deti „Nasajte to“
- Pomôžte svojim deťom zorganizovať sa
