Školy prijímajú stále prísnejšie „dotykové politiky“, ktoré upravujú, ako učitelia môžu s nimi fyzicky komunikovať študenti. Niektorí tvrdia, že tieto zásady sú scestné, ale ja hovorím: „Radšej bezpečne, ako ľúto“.
Dotyk je silný. Dotyk je intímny. A hoci obrovský väčšina učiteľov našej krajiny chápe primerané používanie dotyku, pokiaľ ide o ich študentov, a veľa rodičov sa obáva, že zásady „bezdotykového“ zachádzajú príliš ďaleko„Oveľa radšej by som sa mýlil na strane bezpečnosti, pokiaľ ide o to, ako sa pedagógovia môžu dotýkať mojich detí. Väčšina dôvodov je založená na mojich skúsenostiach s prácou s osobami, ktoré prežili sexuálne útoky a domáce násilie.
Viac:Domáce násilie: Ako jedna žena prežila zneužívanie
Sedem rokov som pracoval ako krízový poradca. Jedna z prvých vecí, ktoré som sa naučil, keď som bol školený, bolo, že dotyk nebol súčasťou tejto práce - neboli objatia, žiadne ruky okolo ramien, žiadne potľapkanie po chrbte, pokiaľ ich nezačala žena, na ktorej som pracovala s. Súčasťou liečebného procesu pozostalého je znovuzískanie ich autonómie nad telom, takže pomôcť im vytvoriť tieto hranice a potom ich rešpektovať je zásadné. Deti majú podobné potreby - musia si vyvinúť pocit zodpovednosti za svoje telo a získať sebadôveru, aby sa mohli rozhodovať o tom, čo im vyhovuje. To je dôvod, prečo som nikdy nevyžadoval, aby moje deti babičku objali a pobozkali - pretože je to ich telo, a teda aj ich voľba. A vzťah medzi telom a mocou - obzvlášť pre dievčatá - je dôležitý.
Viac:Aplikácie „Fat-girl“ učia dievčatá nenávidieť svoje telo
Rovnako ako som ja v postavení autority nad svojimi deťmi ako rodičmi, tak sú v tom aj učitelia, v ktorých sú autority škola. Chcem, aby dôverovali predstaviteľom orgánov? Druh. Chcem, aby rešpektovali autoritu (ak si to zaslúžia) a zároveň rešpektovali seba a svoju úroveň pohodlia. Pretože to nie je len o útoku - ľudia majú rôzne úrovne pohodlia, pokiaľ ide o dotyk, a mali by byť schopní sami určiť, kedy, ako a s kým sa do takéhoto intímneho vzťahu zapájajú gestá.
Nebaví ma byť dotknutý. Neznášam, keď ma hladí ruka, nerád objímam ľudí, ktorých roky a roky nepoznám, a nechcem potľapkávať po pleci. Milujem sa maznať so svojimi deťmi, manželom a matkou, ale to je všetko. To, že sa ma dotýkajú cudzí ľudia, vo mne vyvoláva hlboké nepohodlie a strach - predstava obmedzeného a regulovaného dotyku mi nepripadá chladná, skôr sa mi zdá bezpečná a utešujúca. Čím väčšiu kontrolu má človek nad svojou mysľou a telom, tým silnejšie sa cíti. A chcem, aby sa moje deti cítili silné.
Viac:Prečo by učitelia nemali byť zodpovední za to, že budú deti chránené pred slnečným krémom
Hrozí nám, že pôjdeme príliš ďaleko? Meníme všetky dotyky na „zlé dotyky“ a učíme naše deti nedôverovať dospelým? Možno. Ale hoci by som nerád videl učiteľov, ktorí držia študenta na paži, ktorý chce prísť objať, pretože napríklad by som oveľa radšej, aby deti mali v škole prísne normy týkajúce sa fyzického dotyku, než nie. Pre mňa bezpečnosť a rešpekt ďaleko prevyšujú jemnosť dotyku.
