Rodičia s deťmi všetkých vekových skupín sú často ohromení výberom školy, ktoré majú k dispozícii. Ktorý okres je najlepší? Ktorá filozofia vzdelávania je vhodná pre presné požiadavky ich študentov? Vzhľadom na komplexnosť každého vzdelávacieho prístupu môže byť ťažké odpovedať na tieto otázky. Čo znamenajú a ako s nimi môžete začať experimentovať vo svojom vlastnom dome? Prečítajte si pokračovanie o troch známych školských filozofiách.
t
Prístupy
tMontessori: Snáď najpopulárnejšia z týchto filozofií, Montessori prístup bol prvýkrát implementovaný v roku 1907. Montessori školy vzdelávajú deti od detstva po stredné školy, pričom väčšina amerických programov sa zameriava na predškolské a základné roky. Študenti nie sú rozdelení podľa známok, ale podľa zmiešaných vekových skupín (napr. 0-3 alebo 15-18). Deti sa učia od ostatných detí, ako aj prostredníctvom prieskumu. Každý študent postupuje vlastným jedinečným tempom a vyberá si, ktoré činnosti chce dokončiť (z rozsiahlej banky možností). Jej výkon nie je hodnotený. Mnoho jednotlivcov sa domnieva, že montessori školy podporujú vlastnosti ako nezávislosť a sebadisciplína.
t Reggio Emilia: Reggio Emilia, založená po 2. svetovej vojne, je najnovšou z týchto troch filozofií. Je to tiež najmenej obyčajný prípad v americkom Reggio Emilia vzdelávanie programy (spravidla predškolské a mladšie) umožňujú deťom vybrať si, čo budú študovať; napríklad, ak trieda prejaví záujem o motýle, učiteľ môže podľa toho usporiadať sériu hodín. Študenti spolupracujú na projektoch a projekty kladú dôraz na prírodný svet a zmysly. Účasť rodičov je veľmi podporovaná a inštruktori dokumentujú (prostredníctvom denníka, fotografie, videa atď.) A zdieľajú pokroky každého dieťaťa. Školy Reggio Emilia môžu okrem iného pomôcť rozvíjať schopnosti spolupráce a riešenia problémov.
tWaldorf: Waldorfský prístup sa začal v roku 1919. Rovnako ako Montessori, waldorfské školy siahajú od narodenia po strednú školu a podobne ako Reggio Emilia, čo najviac integrujú vonkajší svet. Učebne často pripomínajú domy s hracími predmetmi z prírodných materiálov. V mnohých programoch zostávajú študenti u toho istého učiteľa viac ako jeden rok. Cení sa viacnásobná inteligencia, rovnako ako kreatívne výrazy ako záhradníctvo a šitie. Tieto zábavy zaraďujú akademické znalosti do realistických kontextov. Podľa waldorfskej filozofie školy nepozývajú technológie do svojich tried až na strednú školu. Waldorfské programy môžu pozitívne ovplyvniť kreatívne schopnosti a slobodné myslenie detí.
Aplikácia
t Žiadny jednotlivý prístup nie je vo svojej podstate nadradený inému. Namiesto toho môže byť jedna filozofia ideálna pre záujmy a potreby jedného študenta a druhá pre druhé dieťa. Ak chcete vo svojom dome zaviesť alternatívne metódy vzdelávania, nemusíte sa obmedzovať iba na jednu! Experimentujte s aspektmi Reggio Emilia, ako je napríklad umožnenie študentovi identifikovať otázku, na ktorú by rád odpovedal, a Waldorf dohromady; napríklad vyberte kreatívnu metódu, ktorou preukážete znalosti, ktoré vy a vaše dieťa objavíte.
V konečnom dôsledku môžu tieto prístupy rozšíriť tradičné vzdelávanie vášho študenta alebo ho úplne nahradiť. Akokoľvek sa ich rozhodnete prijať, môžete si byť istí, že prehlbujete prepojenie seba a svojho dieťaťa s procesom a radosťou z učenia.
tĎalšie tipy a stratégie, ktoré pomôžu vášmu študentovi uspieť v škole, nájdete na www.varsitytutors.com
