Pozerá sa ešte niekto na kalendár a pýta sa, ako môže leto tak rýchlo ubehnúť? Nebolo to práve včera, keď sme počítali minúty do posledného školského dňa a plánovali sme leto?
Je to len ja alebo leto uteká a tieto tri malé slová - späť do školy -objavujú sa všetci-zmätení-kde? Povzdych
Moje dve 5-ročné deti začnú o niekoľko týždňov chodiť do škôlky. Cítim sa ako profesionál v celej tejto školskej záležitosti, pretože moje deti minulý rok chodili do pre-K. Vieme, kde je autobusová zastávka a ako elektronicky nahrať peniaze na obed v 17 jednoduchých krokoch. Škola je pre moje deti známym miestom a som si istá, že sú pripravené na toto nové dobrodružstvo.
Viac:Transraciálna adopcia nie je tajomstvom
Je však pre nich škola pripravená?
Moji chlapci nie sú dvojčatá. Delia ich štyri mesiace a ak uvidíte našu rodinu a máte IQ vyššie ako 12, rýchlo si uvedomíte, že sú adoptovaní. Sú očividne ázijskí... môj manžel a ja sme očividne nie sú ázijskí.
Keď sme minulý rok začínali so školou, nenapadlo nás hovoriť s učitelia o adopcia. Rýchlo som pochopil, že to bol nesprávny prístup.
Začiatkom školského roka som počul, ako jeden z učiteľov hovorí o mojich chlapcoch ako o „dvojčatách“, a tak som si našiel minútu na to, aby som ju opravil. Možno sa to nezdá byť veľký problém, ale učím svoje deti, aby boli úprimné o tom, kto sú, a aby boli hrdé... a nie sú dvojčatá.
"Nie sú to vlastne dvojčatá, aj keď si to veľa ľudí myslí." Majú medzi sebou štyri mesiace. "
Venovala mi zvláštny pohľad a povedala: „Nerozumiem, ako sa to môže stať.“
Nie som hrdý na svoju reakciu. Znechutene som jej venoval svoj zvláštny výraz „si taký bezradný“ a odišiel. Ale to ma prinútilo zamyslieť sa... možno by som mala venovať pár minút komunikácii svojich detí pre ľudí, ktorí sa chystajú stráviť veľkú časť dňa, trochu jedinečné okolnosti s nimi.
Prečo sa rozprávať s učiteľmi o adopcii?
Problémy so správaním: Prijatie niekedy - nie vždy - má vedľajšie účinky. Zvlášť u detí, ktoré neboli adoptované ako deti, môžu nastať problémy s pripútanosťou alebo neistoty, ktoré vyplývajú z adopcie alebo umiestnenia do náhradnej starostlivosti. Ak je to tak aj vo vašej rodine, môže byť pre ich učiteľa užitočné, aby poznal trochu váš príbeh.
Terminológia: Žiadny adoptívny rodič nemá rád otázku: „Čo sa stalo skutočnej matke?“ Alebo: „Prečo to nebolo jeho skutočné chce ho rodina? " Aj keď by som chcel, aby to nebola pravda, ľudia sú niekedy bez rozmyslu, keď sa na niečo pýtajú adopcia. Ak začnete vzťah s učiteľom otvorene, máte najlepšiu príležitosť vhodne ho predstaviť výrazy, ako napríklad „Becky je Hunterova rodná matka“ alebo „Emily má troch biologických súrodencov, ktorí s nami nežijú rodina. ”
Viac:Spôsoby, ako sa dostať na skok do školského šialenstva
Ako by ste mali hovoriť s učiteľmi o adopcii?
Pretože je v dnešnej dobe tak jednoduché komunikovať elektronicky, plánujem poslať našim učiteľom základné informácie e -mailom niekedy počas prvého školského týždňa. Po školských večeroch a stretnutiach a pozdravoch pravdepodobne nie je najvhodnejšie začať podrobnú rodinnú históriu. Navyše je pre učiteľa pekné, že má niečo písomné, na čo sa môže odvolať neskôr. Môj e -mail bude pravdepodobne vyzerať takto:
„Kyle sme adoptovali z Číny, keď mal 3 roky. Máme obmedzené informácie o jeho ranom živote... Môžete ma kontaktovať, ak plánujete projekty detských fotografií/rodokmeňov? Naša rodina je otvorená adopcii... ak máte otázky, opýtajte sa! “
Viac:Aké je rodičovstvo v prílohe, keď si adoptujete
To otvára komunikáciu a upozorňuje učiteľa na potenciálne citlivé miesta, ako je skutočnosť, že moje dieťa môže byť jediné v jeho triede bez detských fotografií.
Venujem pozornosť celej tejto mame a rozprávanie sa s učiteľmi o adopcii nie je výnimkou, ale prejav ochoty o tom hovoriť, (dúfajme), začne náš školský rok správne. Teraz, keby som vedel zistiť tie prekliate lístky na obed.
