Ako dieťa v 80. rokoch si nepamätám, že by som sa nudil. O hodnote neštruktúrovaného času pre deti som premýšľal až o desaťročia neskôr, keď som sa stal učiteľom. Ako pedagóg za posledných 19 rokov bolo zaujímavé sledovať vývoj detí sociálne a emocionálne zručnosti zmeniť kvôli okolitému svetu.
Za tie roky učenia, rozprávanie o tom, ako majú vyzerať víkendy alebo ako Leto má vyzerať drasticky zmenené. Už nestačí byť zapojený len do jednej činnosti alebo šport. Deti sa teraz zúčastňujú najmenej dvoch, ak nie viacerých – a ich víkendy sú mnohokrát rušnejšie ako moje. Môžeme sa hádať a povedať, že deti musia byť zaneprázdnené kvôli ich krátkej pozornosti a my ich chceme odhaliť k mnohým rôznym veciam za účelom vlastného skúmania a hľadania koníčkov, o ktoré majú záujem prenasledovanie. Všetky tieto dôvody sú opodstatnené a ja ako pedagóg súhlasím.
Čo je však rovnako pravda, je jemné nebezpečenstvo, že neviete, koľko je tiež veľa. Je možné skutočne prehnať rozvrh vašim deťom? A ak je to možné, aké sú dôsledky pre ich celkový rast?
Čo som videl v triede čoraz častejšie, je úroveň nudy, do ktorej sa deti dostávajú a ako sú závislé na niekom, kto pre nich organizuje „zábavu“ – zvyčajne na dospelých. Dospelí majú obavy, keď sa deti nudia, a cítia potrebu dostať ich z toho pocitu. Ale ak dovolíte svojim deťom, aby sa nudili, má to svoje výhody. Využite to ako poučný moment na otázku, čo je pre nich na tejto situácii nudné a čo s tým môžu robiť? Táto otázka im pomaly pomôže identifikovať ten pocit, čo chcú namiesto toho zažiť a čo môžu urobiť, aby túto zmenu urobili.
Nuda vedie k tomu, čo deti skutočne potrebujú, čo je neštruktúrovaný čas. Myslíme si, že nuda znamená potrebu väčšej štruktúry, viacerých aktivít, ale je to práve tá vec, ktorá ich v prvom rade rýchlo začne nudiť; deti sú na týchto štruktúrach také závislé, že keď nastane chvíľa výpadku, sú jednoducho nepokojné a nevedia, čo s tým robiť, pretože je to neznáme. Nie sú zvyknutí na slobodu výberu a tvorby a myslím, že sa zhodneme, že to platí aj pre dospelých. Deti musia vedieť, že nič nie je nesprávne s pocitom nudy. Je to normálny ľudský pocit.
Vytvorenie neštruktúrovaného času môže vytvoriť priestor pre tvorivosť. Deti sa už narodili kreatívne. Ale často to môže byť tlmené tým, že ste príliš zaneprázdnení, máte príliš málo príležitostí nechať mozog vydýchnuť a nechať myseľ blúdiť.
Tu sú tri jednoduché spôsoby, ako začať toto leto vytvárať pre svoje deti nejaký neštruktúrovaný čas.
Urobte si inventúru svojho aktuálneho letného programu.
Do koľkých aktivít, táborov alebo športov sa vaše deti zapájajú? Dá sa vôbec robiť o jednu aktivitu menej, alebo sa prispôsobiť a vlastne naplánovať v „neštruktúrovanom čase“? Aj v prípade neštruktúrovaného času, pretože sme zvyknutí na nadmerné plánovanie, musí ísť o zámer – takže to musí byť aj v kalendári. Ja osobne to robím vo svojom vlastnom kalendári, doslova ceruzou v „zlomení mozgu“.
Ráno a spánok ako čas na hranie.
Bez zhonu s prípravou do školy dajte svojmu dieťaťu možno 30 minút alebo hodinu (v závislosti od vašich vlastných časových obmedzení), aby si pred začiatkom dňa urobilo, čo chce. Čokoľvek. Čítajte, hrajte sa s ich hračkami, kreslite, píšte atď. Niečo, čo môžu urobiť sami bez vašej pomoci a vedenia. Žiadna elektronika. Začať alebo zakončiť deň tým, že urobia jednu vec, pri ktorej môžu nechať svoje mozgy odpočívať, pomáha rozvíjať ich kreatívne mysle.
Neštruktúrovaný rodinný čas.
Naplánujte si aspoň raz týždenne stretnutie v rovnakej miestnosti; každý si môže robiť, čo chce, ale všetci ste spolu. Žiadna elektronika. Môže to byť čítanie, kreslenie, dokončenie projektu, na ktorom ste chceli pracovať, dokončenie puzzle, remeselné spracovanie atď. Ak by ste radšej robili niečo spolu ako rodina, jeden člen rodiny sa môže rozhodnúť, čo chce v tom čase so svojou rodinou robiť. Nemusí to byť vopred naplánované.
A nakoniec sa chcem podeliť o niekoľko tipov, ako urobiť neštruktúrovaný čas zábavným a úspešným:
- Neodsudzujte, čo chce vaše dieťa robiť so svojím časom. Toto je čas, aby sa ich mozgy túlali a skúmali.
- Ak sú zvyknutí, že sa im všetko plánuje, bude to náročné. Začnite ponúkaním možností. Dajte im na výber 3 veci, ktoré by mohli robiť, a nechajte ich, aby si vybrali. Voľby robia to menej ohromujúce.
- Prihláste sa so svojím dieťaťom. Vaše dieťa môže mať rád klavír alebo futbal, ale možno nebude chcieť pokračovať. Prihlás sa a opýtaj sa. Tiež sa opýtajte, či to pre nich nie je príliš veľa. Chcú prestávku?
V kultúre, kde máme pocit, že ako rodičia nerobíme dosť, ak sa naše deti nezapájajú do všetkého pod slnkom, je pochopiteľné cítiť tlak. Zamyslite sa nad tlakom, ktorý môže vaše dieťa cítiť. Je mocné, keď rodičia môžu začať praktizovať, že neštruktúrovaný čas JE produktívny — pretože robiť niečo, čo je kreatívne a uvoľnené, je spôsob, ako sa postarať o naše blaho. A čím skôr dáme dar tohto poznania našim deťom, tým lepšie sa budú mať.
Títo rodičia celebrít boli úprimní vo svojich pravidlách Pokiaľ ide o technológiu.
