Все мы, как часть нашего воспитания, должны преподавать нашим детям важные уроки о личной ответственности и выборе. Однако слишком часто бывает трудно наблюдать, как ребенок усваивает этот урок, и так легко вмешаться, и мы это делаем. И тогда урок вообще не извлекается. Может быть, мы думаем, что преподали часть урока, но на самом деле они усвоили то, что мама или папа всегда будут рядом, чтобы их поймать.
Насколько мне нравится
думаю, что не делаю этого, правда делаю. Иногда слаба моя собственная сила воли; Я знаю, что мне следует расслабиться и позволить естественным последствиям произойти, но я этого не делаю. Я люблю своих детей и не хочу видеть
их расстроили - и я так легко мог это исправить. Это толчок внутри меня. Для меня проблема - позволить моему ребенку учиться на этих «естественных последствиях»; может быть, это тоже для тебя.
Когда потеряна важная вещь
Недавно у нас была ситуация, когда мой средний ребенок «потерял» свою папку. Я понял, что у меня есть возможность действительно помочь своему сыну усвоить урок, поэтому я решил избавиться от своей дурной привычки и не вмешиваться.
Для всех нас это были тяжелые 45 минут.
Мой сын заявил, что его папка «утеряна» за полчаса до сна в воскресенье вечером. Я просил его не менее дюжины раз в течение дня принести ему рюкзак - включая переплет -
вместе в школу в понедельник утром. Когда прямо перед сном он не смог найти свою папку, я тихонько села. Я понял, что это такой же хороший шанс, как и любой другой. Мы были еще в начале учебного года и там
не были затронуты никакие тесты или проекты, его учитель в этом году строг и хочет приложить усилия для повышения личной ответственности и организации - и я знал, что связующее на самом деле не потеряно. Это было
где-то в доме, и это была прекрасная возможность поехать домой на этом уроке, какую я мог найти.
Через пару минут света мой сын запаниковал еще больше. Вскоре это был полноценный крах, его внутренняя королева драмы вырвалась наружу. И я сидел крепко. Это может звучать
жестоко - но это не было моим скрепом, и это не было моей обязанностью. К тому же он никогда не просил о помощи, а только начинал ныть и паниковать. Я сделал несколько советов, как более тщательно проработать его
поиск, но те были отклонены.
Кризисное управление
Через некоторое время, в течение которого мой сын корчился и плакал, надеясь, что взрослый вмешается и найдет это для него, я объявил обыск окончен, и ему пора было лечь в постель. Он причитал
Сильнее; он знал, что на следующее утро его отметят в школе, когда его учитель увидел, что у него нет папки. Я хотел, но не сдавался.
Вместо этого, когда он лег в постель, мы обсуждали, что делать дальше и какие у него варианты. Он все еще плакал, но я видел, что он понял более серьезную проблему. Он решил, что встанет рано, чтобы посмотреть
для переплета, и если он не мог его найти, он писал письмо своему учителю, объясняя, что произошло и как он намеревался разрешить ситуацию, чтобы это не повторилось, когда он
нашел его переплет. Я заверил его, что он найдет это, напомнил ему о его ответственности перед школой, поцеловал его и позволил уснуть.
Было трудно смотреть, как мой сын так расстроен. Было бы намного проще помочь ему найти связующее и избавиться от беспокойства, но он бы ничему не научился в процессе. Мой сын нашел
его переплет на следующее утро (к большому облегчению для всех нас, на самом деле), и с тех пор он гораздо лучше хранит свой рюкзак в порядке и вместе.
Я уверен, что это не последний раз, когда нам придется решать эту проблему, но я действительно думаю, что мы все извлекли урок из этого процесса. Мой сын узнал об ответственности и организованности очень ощутимо.
таким образом, и я поняла, что это не значит позволять моему ребенку усваивать урок таким образом. Нам обоим это лучше.
Подробнее об обучении детей ответственности:
- Как моделировать личную ответственность перед детьми
- Обучение детей ответственности в школе
- Учите детей «впитывать»
- Помогите своим детям организоваться
