Вы зависаете над своим дети как Боинг CH-47? Вы решаете их головоломки и делаете уроки? Вы каждый день перед школой оборачиваете своих детей пузырчатой пленкой и водите пятилетнего ребенка в парк на поводке?
Пройдите эту простую викторину, чтобы узнать, нужно ли вам сделать шаг назад и позволить своим детям выучить несколько жизненных уроков на своей территории.
1. Воспитательница детского сада приходит домой из школы каждый день, а после обеда ест только десерт. Ты:
а. Поговорите с ней о привычках здорового питания. Заполняйте ее обед только полезными, питательными и вкусными блюдами.
б. Кричать на нее и угрожать, что перестанет давать ей десерт. Но потом все равно отдай ей. Ты не можешь слушать все это нытье.
c. Ходите в школу каждый день за обедом и наблюдайте за ней, пока она ест.
2. Ваш трехлетний ребенок отказывается завтракать, и вам пора уходить, чтобы отвезти его в детский сад. Ты:
а. Отшлепайте его и отправьте голодным в детский сад.
б. Отправьте его голодным в детский сад, но сообщите воспитателям, что вы делаете. Убедитесь, что в его ланч-боксе много здоровых продуктов, потому что к обеду он, вероятно, будет очень голоден.
c. Потратьте дополнительные 30 минут на кормление с ложечки и приходите на работу поздно. Что ты можешь сделать? Ему нужно есть!
3. У вашего четвероклассника есть дурная привычка забывать домашнее задание и ожидать, что вы отвезете его в школу за него. Ты:
а. Пусть произойдут естественные последствия. Когда он получает плохую оценку, поделитесь своим разочарованием. Это облом, когда вы много работали над чем-то и не получили должного просто потому, что забыли это дома! Подумайте, как ему не забывать приносить домашнее задание каждый день.
б. Действовать сердито, но довезти его до школы. Вы же не хотите, чтобы он потерпел неудачу?
c. Кричите на него, когда он получает плохую оценку, и заземляйте его до конца семестра. Это его научит.
4. Ваш четырехлетний ребенок расстроен во время игрового свидания, потому что он и его друг не могут договориться о том, играть ли в Lego или в самосвалы. Ты:
а. Понаблюдайте за происходящим. Посмотрите, как дети ведут переговоры, и посмотрите, смогут ли они решить это самостоятельно. Участвуйте только в том случае, если дети становятся агрессивными по отношению друг к другу.
б. Такая ситуация никогда не возникнет, потому что вы всегда посредничаете во всех своих игровых свиданиях и организовываете каждое мероприятие.
c. Возьмите ребенка за плечо и тащите его домой. Он научится не быть негодяем в чужих домах.
5. Учитель отправляет домой записку о том, что вашему первокласснику трудно ладить с детьми в классе. Ты:
а. Станьте родителем комнаты. Подружитесь с некоторыми из классных детей и поощряйте их играть с вашим ребенком.
б. Выбросьте записку в корзину. Этот учитель глуп. Ваш ребенок в порядке.
c. Поговорите со своим ребенком о том, что происходит. Спросите его о его дружбе в школе. Обсудите позитивные способы взаимодействия с одноклассниками. Кроме того, назначьте встречу с учителем, чтобы лучше понять ее точку зрения. Узнайте больше о ситуации и составьте план, как помочь вашему ребенку лучше интегрироваться в классную среду.
