Несколько лет назад я сидела в приемной у врача на трехлетнем осмотре дочери. Она играла с двумя сестрами-афроамериканками примерно ее возраста в маленьком комнатном домике для игр и горкой в хорошо посещаемом месте.
т
т
• Примерно через 10 минут она прекратила то, что делала, посмотрела на меня через комнату и закричала: «Папа? Как зовут черных? " Сначала я не был уверен, смеяться ей или ругать ее, но быстро понял, что ее словарный запас трехлетней давности просто недостаточно развит, чтобы ориентироваться в ситуации. Ей следовало спросить: «Как зовут девочек?» конечно, но, по ее мнению, девушки были черными, и она хотела знать их имена. Маленькие дети большую часть времени имеют довольно простой взгляд на вещи.
• В конце концов, я просто усмехнулся и сказал: «Что ж, тебе придется спросить девочек, как их зовут. Я не знаю их имен ". Я поставил маме девочек «Дети. Что ты собираешься делать? " посмотрите с улыбкой, и она усмехнулась в ответ, вот и все. Это могло легко превратиться в большой поступок, хотя было ясно, что мама нисколько не обиделась. Но дети есть дети, и они действительно говорят самые ужасные вещи.
t У меня возникло вкратце соблазн сказать маме, что наша семья не та, которая называет чернокожих «черными» больше, чем мы сидим без дела. говоря о «евреях», «мексиканцах» или «геях». Есть более уважительные способы обсудить другие расы и культуры, и, кроме того, не так уж много случаев, когда я считаю необходимым объединить всех, принадлежащих к одной определенной культуре, в группу, как будто мы говорим о семье по соседству. («Вы видели новую машину, которую купили негры? Может быть, однажды мы сможем получить и спортивную машину, когда дети будут в колледже! ») Но весь сценарий прошел в мгновение ока, и я удержался от чрезмерных объяснений.
Однако позже это заставило меня задуматься не только о языке, который мы говорим с детьми, но и о языке, который они слышат от других взрослых. Мы живем в очень красном состоянии, и я часто контактирую с людьми, у которых не самые просвещенные взгляды на вещи (мягко говоря). Моя семья родом с далекого Юга, из поколения в поколение проживая в очень сельских районах, где нет ничего, кроме ферм и домашнего скота. Как вы понимаете, иногда слова, которые они используют, не совсем те слова, которые я бы хотел, чтобы мои дети слышали. Это может быть непростой путь. Есть, конечно, определенные слова, которые сразу же вызовут тревогу, слова, которые я бы не позволил кому-либо использовать рядом с детьми, не вызывая их на это. Но, к счастью, такое случается очень редко.
• Поэтому вместо того, чтобы сосредоточиться на реакции на негативные вещи, которые они могут услышать, мы используем более позитивный подход к разнообразию. Мой старший сын - книжный червь и любит историческую литературу. Прочитав несколько книг о Второй мировой войне, он заинтересовался еврейской культурой. Итак, в этом году вместе с нашей рождественской елкой и чулками мы зажгли менору и съели несколько традиционных еврейских блюд (латкес, конечно, не видно). В первую ночь Хануки, прежде чем мы зажгли первые свечи, он прочитал нам некоторые факты о празднике и о том, почему его отмечают. Дети, возможно, были разочарованы тем, что не получили подарков на восемь вечеров, но, эй, нам пришлось где-то подвести черту.
• Оба моих старших ребенка сейчас ходят в обычную школу, и у обоих есть хорошие друзья, американцы в первом поколении, родители которых переехали сюда из другой страны. Мы с женой любим видеть, как они интересуются различиями в том, как все делается с их семьи друзей, будь то еда, которую они едят на обед, или язык, на котором родители говорят в своих дома. Для нас обучение разнообразию заключается не столько в том, чтобы усадить наших детей и провести долгую дискуссию, сколько в том, чтобы позволить их естественному любопытству взять верх и создать среда, в которой их поощряют отмечать различия между собой и другими, учиться у других культур и без колебаний принимать своих сверстников.
• Дети растут, принимая то, что их окружает, как нормальное явление, и слишком часто собственные увлечения родителей мешают этому и в конечном итоге становятся осложняющим фактором. Если дети растут в разнообразной среде, сталкиваются с разными культурами, расами и религиями, нет причин ожидать, что у них возникнут проблемы с кем-либо из них, если они не воспримут эти предрассудки от взрослых в своих жизни. Во-первых, избегая этих зависаний, мы делаем все возможное, чтобы создать среду, которая побуждает наших детей проявлять любовь и уважение ко всем.
