Școlile adoptă „politici tactice” din ce în ce mai stricte care reglementează modul în care profesori poate interacționa fizic cu a lor elevi. Unii susțin că aceste politici sunt greșite, dar eu spun: „Mai bine sigur decât rău”.
Atingerea este puternică. Atingerea este intimă. Și, deși vast majoritatea profesorilor din țara noastră înțeleg utilizarea adecvată a touch-ului atunci când vine vorba de studenții lor și mulți părinți își fac griji că politicile „fără atingere” merg prea departe, Aș prefera să greșesc din punct de vedere al siguranței atunci când vine vorba despre modul în care educatorii au voie să-mi atingă copiii. O mare parte din acest motiv se bazează pe experiențele mele de lucru cu supraviețuitorii agresiunilor sexuale și violenței domestice.
Mai mult:Violența în familie: modul în care o femeie a supraviețuit abuzului
Am petrecut șapte ani lucrând ca consilier de criză. Unul dintre primele lucruri pe care le-am învățat când am fost antrenat a fost că atingerea nu făcea parte din acea muncă - nu existau îmbrățișări, fără brațe în jurul umerilor, fără lovituri pe spate, cu excepția cazului în care au fost inițiate de femeia pe care lucram cu. O parte a procesului de vindecare a unui supraviețuitor își recâștigă autonomia asupra corpului lor, așa că este esențial să îi ajute să creeze aceste limite și apoi să le respecte. Copiii au nevoi similare - trebuie să dezvolte un sentiment de proprietate asupra corpului lor și să câștige încrederea în luarea propriilor decizii cu privire la ceea ce se simt confortabil. Acesta este motivul pentru care nu le-am cerut niciodată copiilor mei să-i îmbrățișeze și să pupe bunica - pentru că este corpul lor și, prin urmare, alegerea lor de a face. Iar relația dintre corpuri și putere - în special pentru fete - este una importantă.
Mai mult:Aplicațiile „Fat-Girl” îi învață pe fete să-și urască trupurile
Așa cum sunt într-o poziție de autoritate asupra copiilor mei ca părinte, tot așa sunt și cadrele didactice la autoritățile lor şcoală. Vreau să aibă încredere în personalitățile autorității? Un fel de. Vreau ca aceștia să respecte autoritatea (atunci când sunt meritați), respectându-se totodată și pe ei înșiși și nivelul lor de confort. Pentru că nu este vorba doar de atac - oamenii au diferite niveluri de confort atunci când vine vorba de atingere, și ar trebui să poată stabili singuri când, cum și cu cine se angajează într-un astfel de intim gesturi.
Nu-mi place să fiu atins. Urăsc să mă mângâi pe braț, nu-mi place să îmbrățișez oameni pe care nu-i cunosc de ani de zile și nu vreau să mă lovesc pe spate. Îmi place să mă alint cu copiii mei, soțul și mama mea, dar cam atât. A fi atins de străini mă face să mă simt profund inconfortabil și să mă tem - ideea de atingere fiind limitată și reglementată nu mi se pare rece, ci mai degrabă pare sigură și reconfortantă. Cu cât o ființă umană are mai mult control asupra minții și corpului lor, cu atât se simt mai puternic. Și vreau ca copiii mei să se simtă puternici.
Mai mult:De ce profesorii nu ar trebui să fie responsabili pentru păstrarea copiilor în cremă de soare
Suntem în pericol să mergem prea departe? Transformăm toate atingerile în „atingere rea” și îi învățăm pe copiii noștri să nu aibă încredere în adulți? Poate. Dar, în timp ce mi-ar plăcea să văd profesori care țin un student la distanță, care vrea să vină pentru o îmbrățișare, pentru de exemplu, aș prefera mult ca copiii să aibă standarde stricte la școală în ceea ce privește atingerea fizică decât nu. Pentru mine, siguranța și respectul depășesc cu mult dragul tactil.
