Em seu artigo no Wall Street Journal, Lenore Skenazy afirma que ao fazer brinquedos mais sobre o desenvolvimento sensorial, intervenção precoce, melhoria da habilidade motora fina e grossa e mais, estamos tornando os brinquedos menos divertidos. Além disso, ela acredita que estamos minimizando as experiências reais de aprendizagem da primeira infância. Qual é o problema?
Não é uma bola... apenas uma bola?
Nela Wall Street Journal artigo, Skenazy pergunta o que aconteceu com uma velha bola simples. É uma boa pergunta, realmente. Em vez de uma bola ser uma bola, ela comenta: "Agora é um auxílio sensorial estimulante tátil que ajuda a desenvolver habilidades motoras grossas." Isso é um exagero? Mais ou menos, mas não enorme. Da próxima vez que você estiver no corredor de brinquedos, olhe ao redor. Mesmo o mais básico de brinquedos para crianças geralmente são considerados algum tipo de auxílio à aprendizagem.
Nomenclatura proposital
Posso ver de onde vêm os fabricantes de brinquedos quando comercializam brinquedos - mesmo os mais básicos - tão incríveis ferramentas educacionais. Skenazy falou com Susan Linn, que escreveu O caso para fazer de conta e perguntou a ela por que os brinquedos são vendidos dessa forma. A resposta de Linn foi simples: "Porque do contrário, ninguém os compraria."
É isso que nós queremos?
Como pai de crianças que viveram em orfanatos estrangeiros no início de suas vidas, eu absolutamente aprecio o valor de um "brinquedo de aprendizagem". Meu filho lidou com Transtorno de Integração Sensorial isso foi muito marcante e precisava ser tratado.
Ao mesmo tempo, aos 10 meses de idade, ele não tinha ideia de como simplesmente Toque com um brinquedo porque ele nunca teve um. Tão importante quanto usar brinquedos para ensinar, ajudar ou auxiliar em seu desenvolvimento sensorial era usar brinquedos como... bem... brinquedos.
Sentamos no chão juntos e rolamos bolas, empilhamos blocos e empurramos carros. Eu o levei para terapia ocupacional para os problemas sensoriais e embora usássemos algumas ferramentas muito específicas para ajudar nessas áreas, também usamos muitos brinquedos como os bons e antigos brinquedos.
Todos os pais concordam?
Os comentários após o artigo são variados. Alguns comentaristas discordam de Skenazy, pelo menos um pouco: “Bons pais são os melhores. Mas uma criança pode não ter bons pais. E é aí que esses brinquedos podem ajudar ”, observou uma pessoa. Outros sentiram o mesmo com Skenazy. “A palavra‘ marketing é - [na minha opinião] - o que está por trás disso ”, disse alguém.
Mais do que brinquedos
Um comentarista fez uma observação muito interessante. Talvez estejamos tentando fazer com que tudo relacionado ao consumo de nossos filhos seja mais educacional do que entretenimento. “Se você acha que o marketing de brinquedos é ruim, veja o que aconteceu com a TV infantil”, disse um leitor. “Em certas horas do dia, grande parte consiste em tentativas lentas e estúpidas de transmitir conhecimentos acadêmicos. Acredito que a mente de uma criança é mais bem treinada por coisas como os velhos Looney Tunes, onde coisas imaginativas e inesperadas acontecem, do que por um processo árduo que culmina em, ‘Bom! Você escolheu B! '”
Ele certamente faz uma observação interessante, já que muitos pais iniciam seus filhos com programas como o Baby Einstein antes mesmo de eles completarem um ano.
>> O que você acha? Estamos tirando a diversão dos brinquedos? Ou é necessário adicionar um componente educacional para brincar?
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