Definir expectativas efetivas para seu filho na escola pode ser difícil. É tudo uma questão de equilíbrio e clareza. Aqui estão algumas estratégias principais que você deve ter em mente ao implementar essas metas com o aluno.
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t Definir expectativas acadêmicas eficazes é um processo contínuo e desafiador. Não existe uma fórmula testada e comprovada a seguir, e as mesmas expectativas não se aplicam a vários alunos, disciplinas ou anos. Para complicar ainda mais as coisas, se você definir suas expectativas muito baixas, seu aluno pode não atingir todo o seu potencial. Se você definir suas expectativas muito altas, pode levar seu filho ao fracasso. Em última análise, você deve incentivar seu aluno a ter sucesso sem sobrecarregá-lo. Aqui estão seis sugestões sobre como fazer isso.
Seja claro
t Certifique-se de que seu filho saiba o que você espera dele. “Ficarei desapontado se você tirar um C” ou “Ficarei orgulhoso de você, contanto que você estude todas as noites e dê o seu melhor” são exemplos fortes. Não force seu aluno a adivinhar o que ele deve fazer para agradá-lo.
Seja realista
t Há tantas horas no dia para estudar e você só pode forçar seu filho até certo ponto. Grandes melhorias não ocorrem da noite para o dia; elas são, em vez disso, um processo que requer tempo e esforço. Considere a identificação de metas de marcos (um B neste teste e um A no próximo) que levam a uma conquista final. Respeite os limites do seu aluno e esteja ciente de quais sucessos são realmente possíveis.
Ajuste às novas circunstâncias
t A vida acontece e as expectativas que você definiu no início do ano letivo podem mudar ocasionalmente. Surgem circunstâncias atenuantes; talvez uma aula acabe sendo mais desafiadora do que seu filho esperava. Esteja ciente dessas mudanças e ajuste suas expectativas de acordo. Mantenha seu aluno informado sobre o que você espera dele e converse com ele sobre quaisquer dificuldades que ele esteja enfrentando.
Foco no esforço
t Às vezes, seu filho não consegue controlar o resultado de seus esforços. Ela só pode fazer muito para garantir que seja aceita em uma faculdade específica ou presidente de classe eleito. Em vez de medir o sucesso em termos de resultado, meça certos sucessos em termos de esforço. Faça metas sobre coisas que seu aluno pode controlar. Por exemplo, tente, “Você precisa fazer todos os seus deveres de casa e pedir ajuda ao seu professor depois da escola”.
Ser consistente
t As expectativas são contínuas e não devem aparecer ou desaparecer repentinamente no final de um período de avaliação. Incentive o estudo todos os dias, não apenas antes de um teste ou logo após uma nota negativa. Não dê a seu filho a impressão de que não há problema em pegar leve, para depois ficar com raiva quando as notas dela caírem.
Reconheça o sucesso
t Quando sua aluna atingir uma meta que você estabeleceu para ela, deixe claro que você percebeu. Diga a ela que ela se saiu bem. Demonstre que há recompensa inerente a seus esforços, mesmo que essa recompensa seja "Estou orgulhoso de você" ou "Você fez um trabalho fantástico".
t Lembre-se de que encontrar o equilíbrio pode ser como atingir um alvo em movimento, mas com o tempo e prática, é uma meta alcançável, assim como aquele A em álgebra ou aquela melhoria na conclusão de relatórios de livros sobre Tempo.
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