O que você precisa saber sobre IEPs - SheKnows

Se você tem um filho com necessidades especiais, você provavelmente passará toda a vida em idade escolar desenvolvendo planos como parte de um plano individualizado Educação programa. O processo é vital - e inevitavelmente uma fonte de estresse.

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Em sua busca para aprender tudo que puder antes do Grande Encontro, dê um passo para trás por um momento e considere as habilidades básicas de sobrevivência: Traga lanches!

“Os pais devem sempre trazer bebidas”, diz Kathryn Lariviere, diretora executiva da

Associação de Síndrome de Down da Grande Charlotte (N.C.) e mãe para um filho com Síndrome de Down. “Isso cria o clima para uma reunião amigável - mesmo que nem sempre seja tão amigável quanto você gostaria.”

Embora lanches casuais possam adoçar o tom, as informações sobre seu filho devem ser servidas em uma travessa. Elizabeth recomenda enviar um e-mail para a equipe IEP do seu filho com antecedência "com um parágrafo sobre seus sonhos e objetivos para o seu filho, bem como uma lista de sugestões, preocupações e Ideias." Ela tem “lidado com IEPs e IFSPs por quase 19 anos, com uma criança com deficiência visual, uma criança com apraxia severa da fala, uma criança clinicamente frágil com [paralisia cerebral] e [um filho com síndrome de Down]. ” Elizabeth relata que "todos estão prosperando em seu ambiente acadêmico atual", que varia da universidade ao ensino doméstico e ao público escola.

“A” também significa “atitude”.

“Os pais são os especialistas em seus filhos”, lembra Nancy Higginson, coordenadora sênior de casos, Agência de Serviços de Desenvolvimento Infantil do Condado de Mecklenburg, Carolina do Norte. “Os funcionários da escola são os especialistas em educação. Ambos são mutuamente importantes para o processo. Traga para a equipe o que você quer deles (por exemplo, respeito, comunicação clara, atitude positiva). ”

A organização é fundamental e um fichário o ajudará a controlar os rascunhos, notas, releases assinados e recursos.

“Eu tenho um fichário que guardo com todas as informações que você poderia querer em seções com guias”, compartilha Jill, mãe de uma criança com síndrome de Down, citando exemplos como como planos de serviços familiares individualizados (IFSPs) anteriores, IEPs, relatórios de progresso, avaliações, informações médicas e uma seção de leis e diretrizes importantes.

Organização é uma coisa; uma compreensão básica do processo, dos jogadores e do plano é essencial, aconselham os pais. “Tente obter uma cópia do IEP atualizado antes de ir para a reunião”, aconselha Terri, cuja filha tem síndrome de Down. “Dessa forma, você não é pego de surpresa por algo que a escola está propondo. Ter revisado a cópia antes da reunião ajuda a reunião a se mover um pouco mais rápido também. ”

Passe algum tempo antes da reunião escrevendo suas principais solicitações ou esperanças para o IEP final.

“Meu maior conselho é ir para a reunião sabendo quais são suas prioridades, o que você quer para o seu filho de seu próximo ano escolar ”, recomenda Lennie Latham, Especialista em Família de Bebês / Crianças Pequenas (ITFS).

“Por exemplo, se é sua prioridade que seu filho receba uma terapia específica (PT / OT / Fala), então não desista se não for inicialmente recomendado pela equipe e vem preparado com exemplos de por que seu filho precisa desta terapia em particular para atender a sua precisa."

“Muitos pais vêm à mesa com o foco apenas nos serviços de terapia e não nos resultados”, explica Higginson. “Os objetivos do IEP‘ impulsionam ’os serviços e dão razão para que as terapias sejam colocadas no IEP. Também existe a crença de que mais tem que ser melhor ao disputar a frequência dos serviços de terapia.

“A frequência dos serviços de terapia em um IEP não equivale a quantas vezes seu filho terá a oportunidade de praticar novas habilidades”, destaca Higginson. “Descubra como o professor e o terapeuta se comunicam e como os terapeutas estão presentes na sala de aula do seu filho”, ela recomenda.

“Embora [você] precise evitar o 'nós contra atitude deles, [você] também precisa conhecer as leis e estar pronto para advogar e / ou dar uma forte cutucada / demanda pela criança ”, recomenda Paul, que tem uma filha com síndrome de Down.

“Seja um jogador de equipe educado e tenha consciência do processo antes isso ocorre ”, acrescenta Higginson.

“Mantenha o foco no que seu filho precisa, não no que você quer," enfatiza Lynne, cujo filho tem síndrome de deleção 6p. “Se você entrar dizendo:‘ Eu quero isso e quero aquilo ’, então o foco está fora do seu filho. Se você disser: ‘Ele precisa disso porque isso permitirá que ele acesse seu ambiente acadêmico e o ajude a prosperar’, então o foco está na criança ”.

Falando por experiência própria, este conselho ajudou meu marido e eu a nos prepararmos melhor para a reunião de referência inicial de nosso filho. Lembramos a nós mesmos que o objetivo não era sobre o que queríamos para Charlie, mas sobre o que ele precisava para continuar a desenvolver e cumprir metas.

Você e seu parceiro estudaram, coletaram, cozeram e prepararam. Garantir que as pessoas certas estejam na sala com você pode fazer toda a diferença entre o sucesso e mais estresse.

• “Insista para que todos estejam lá. Todos os anos me perguntam se [alguém] pode ser dispensado... Todos os anos minha resposta é não. Educadamente, mas não ”, explica Christine, que tem um filho com autismo.
• Traga uma linha de vida! “Às vezes fica emocional”, admite Kristin, mãe de uma criança com síndrome de Down. “Faça uma pausa, trazer um amigo que já passou pode ajudar aqui também! Reveja o rascunho com seu advogado ou amigo com antecedência. ”

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