Muitos alunos da primeira série têm que criar um lendo log com muitas informações sobre os livros que leram, e os alunos do ensino médio são testados apenas em uma lista "aprovada" de livros. As escolas estão sugando a alegria da leitura?
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A estruturação da leitura - especialmente para os primeiros leitores - é um assunto altamente debatido entre pais e professores. A veterana educadora Stephanie Freeman observou as escolas se tornarem "cada vez mais impotentes" no criação de seus currículos e "tentar muito" produzir resultados para os alunos que sejam facilmente documentado.
“As escolas sentem a necessidade de avaliar as atribuições de forma diferente - para fornecer resultados mensuráveis que podem ser mapeados”, diz Freeman. ‘Divertido’ ou lendo para se divertir não são prioridades porque os alunos devem ser avaliados e os pais devem estar satisfeitos. ”
Um especialista explica por que a leitura estruturada é realmente o caminho a percorrer. Mary Miele é uma das principais da cidade de Nova York Educação especialistas e o fundador da Evolved Education Company, uma empresa de tutoria e mentoria individual que se concentra na "criança como um todo".
Os programas de leitura estruturados realmente funcionam?
Muitas escolas utilizam programas de leitura estruturados em sala de aula, mas isso não é obrigatório. “O Common Core, que é o padrão seguido pela maioria das escolas públicas, não exige que a leitura estruturada ocorra”, diz Miele.
Então, por que usar? “Estudos sobre leitura estruturada confirmam que é uma abordagem útil para facilitar o aprendizado profundo”, diz Miele, que citou este trecho de Leitura Estruturada por Lynn Q. Troyka e Joe W. Thweatt.
A leitura estruturada é baseada na teoria de que os alunos aprendem melhor com a experiência prática orientada com seções de leitura completas e não parciais. Este texto aborda os alunos com instruções detalhadas nas áreas de habilidades separadas que garantem o movimento para habilidades de leitura de nível universitário, seguidas de prática extensa e repetida encontrada em uma variedade de ensaios de livros, revistas e textos.
A leitura estruturada é para todos
Todas as habilidades. “Usada corretamente, a leitura estruturada pode ser útil para qualquer leitor nivelado”, diz Miele. “Seu objetivo é mover os leitores ao longo de um continuum, de modo que possa ser usado para remediar a leitura, bem como para levar o leitor médio a uma capacidade mais complexa de compreender o texto.
Todas as idades. Os programas de leitura estruturados são projetados para alunos de todas as idades e séries. Quando iniciada cedo, essa estruturação permite que os alunos formem habilidades de leitura cruciais que formam uma base sólida para construir e levar a um nível superior.
Combine leitura estruturada com leitura livre
Idealmente, a carreira acadêmica de um aluno consistiria em leitura gratuita e estruturada. “A leitura estruturada é uma forma de instruir os leitores a implementar estratégias e habilidades de leitura que irão desenvolver suas habilidades de leitura”, diz Miele. “Faz parte da vida escolar e pode ser praticado em casa. A leitura gratuita é uma forma de os alunos mergulharem no texto e obter conhecimento do mundo por meio da leitura. ”
A estruturação da leitura torna o aprendizado menos agradável?
Sarah reclamou que sua filha da primeira série tem muitos deveres de leitura e precisa registrar títulos de livros, gêneros e outros detalhes para cada pequena história que lê. O leitor do ensino médio de Elizabeth tem que registrar cada poucos capítulos de seus livros - uma tarefa complicada para um leitor rápido que está ansioso para terminar os livros sem interrupção. O aluno do ensino médio de Ellen é testado e avaliado em livros de uma lista aprovada, algo que não agrada a esse aluno com interesses não tradicionais. Por que essas crianças não podem ler o que gostam, como gostam?
“Se você perceber qualquer atividade que chega da escola e que está‘ sugando a alegria ’da leitura, é importante conversar com a professora de seu filho sobre a experiência de seu filho”, sugere Miele. “Isso dá ao professor a oportunidade de explicar os motivos da atividade para que você possa apoiar o processo confortavelmente em casa.
“Além disso, o professor será esclarecido de que seu filho não está gostando dos estudos da maneira como está sendo ensinado - e essa informação pode ajudar o professor a adaptar a instrução a fim de facilitar um interesse renovado pela escola trabalhar."
Se nada mudar para ajudar seu filho a se sentir bem com a situação de aprendizagem, você pode considerar alguma ajuda externa para levar o que seu criança "deve fazer" na escola e complementá-lo ou modificá-lo de alguma forma em casa, a fim de incutir a alegria de aprender para seu filho.
“Meu mantra é‘ aprender é divertido ’’ ”, diz Miele. “Ler deve ser algo divertido e estimulante. Se essa não for a experiência do seu filho, converse com o professor do seu filho, depois com a liderança da escola e, em seguida, com um especialista externo... nessa ordem. Seja o defensor do seu filho. Você quer que ele ou ela ame ler porque é o caminho mais importante para aprender para a vida. ”
Resultado
A leitura estruturada é necessária e útil para nossos filhos. Educadores que realizam leitura estruturada de maneira adequada descobrem que seus alunos se movem ao longo de um continuum de leitura. Faça o que puder para apoiar a experiência do seu filho - não permita que a leitura estruturada atrapalhe a alegria de aprender do seu filho.
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