Em um caso importante em relação à participação dos pais nas reuniões do IEP, o Tribunal de Apelações dos EUA para o Nono Circuito recentemente decidiu a favor dos pais no caso de Doug C. vs. Havaí (12-15079).
Embora individualizado Educação programas sempre tiveram como objetivo proteger os direitos dos alunos, descubra como este marco caso significa toda a diferença do mundo para pais de alunos que utilizam educação especial Recursos.
O caso do tribunal IEP de Doug C. vs. Havaí
Quando o pai Doug C. solicitou que a reunião IEP de seu filho Spencer C. fosse remarcada devido à doença dos pais no manhã da data programada, a escola tomou para si a responsabilidade de realizar a reunião do IEP sem um dos pais presente. Como resultado, as decisões foram tomadas em nome de seu filho, movendo o aluno de 18 anos com autismo do instalação de educação especial privada, Horizons Academy, para a prontidão do local de trabalho da escola secundária programa. E, embora Doug C. perdeu a audiência do devido processo e o recurso para o Tribunal Distrital dos EUA, o pai do IEP encontrou a vitória no Tribunal de Recursos do Nono Circuito dos EUA.
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No melhor interesse da criança?
Apesar do argumento do Departamento de Educação do Havaí de que a reunião do IEP precisava ocorrer antes do prazo de revisão anual para evitar um lapso de serviço, o painel reiterou a falta de autoridade do departamento para recusar serviços a um aluno cuja avaliação anual já passou devido. O tribunal decidiu ainda que o departamento havia violado o Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências violando os requisitos de participação dos pais.
Como pai de um aluno com um programa de educação individualizado, sua programação não fica atrás das programações e atendimento dos próprios representantes da escola e do distrito. No entanto, as reuniões do IEP podem ser realizadas sem a presença dos pais, com a permissão dos pais.
“É muito importante que os pais participem das reuniões do IEP de seus filhos”, explica a professora de recursos de educação especial, Mary Dominguez, MST, Serviços de aprendizagem colaborativa, LLC. “Eles conhecem melhor o filho e precisam saber quais são os objetivos para o ano que vem, para que também possam trabalhar por eles. Além disso, os pais precisam estar presentes porque precisam defender seus filhos e garantir que eles estejam recebendo todos os serviços de que precisam. ”
A importância das reuniões IEP
Um IEP é um documento legal que detalha os direitos, objetivos e curso das necessidades de educação especial do seu aluno. Esses serviços, que são fornecidos gratuitamente para alunos com habilidades atrasadas ou outras deficiências, são descritos para permitir que você defenda com eficácia as necessidades educacionais de seu filho. “As reuniões do IEP podem ser difíceis e frustrantes e podem ser estressantes”, compartilha Stephanie Willson. “[No entanto] não comparecer está permitindo que pessoas que não conhecem seu filho ou que têm os melhores interesses de seu filho no coração, controle total sobre a educação de seu filho. Eu conheço meu filho melhor. Meu interesse é por seu aprimoramento e crescimento contínuos, e a educação é uma parte disso. Eu participo das reuniões do IEP para garantir que ele esteja recebendo um plano para seu atual ano letivo que irá beneficiá-lo ao máximo. ”
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Embora este caso histórico para reuniões de educação especial seja uma grande vitória para pais e alunos com IEPs, KidsHealth.org enfatiza a importância de que os pais entendam que seus direitos de IEP diferem entre escolas públicas e privadas: Pais que colocam seus filhos com deficiências em escolas particulares podem não apenas perder os serviços que os alunos recebem em uma escola pública, mas seu aluno pode não receber esses serviços em tudo. Portanto, explore todas as suas opções antes de tomar uma decisão sobre a educação do seu filho para garantir que você entenda totalmente os direitos do seu filho a um programa de educação individualizado.
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