Sem atalhos
A maioria das crianças dirá que usar os dedos para fazer matemática simples torna todo o processo mais fácil, mas mais fácil nem sempre é melhor de acordo com Marilyn Curtain-Phillips, professora de matemática do ensino médio e autora de Ataque matemático: como reduzir a ansiedade matemática.
ela diz. “Eu acredito que a matemática tem tantos passos complexos que para uma criança ficar presa a contar os dedos a deixa em grande desvantagem.”
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Uma ferramenta útil
Muitos educadores (e os pais) discordam e encorajam seus alunos e filhos a tirar vantagem dessa prática manipulação.
diz Amanda Carman, ex-professora e cofundadora da Excited2Learn. “Os dedos ajudam as crianças a formar uma base sólida e a compreender os conceitos matemáticos básicos.” Os defensores deste método de aprendizagem dizem que ajuda a construir confiança e a preparar as crianças para enfrentar os mais avançados matemática.
Quando desistir
A contagem de dedos pode
(ou pode não) ser apropriado para crianças, mas a maioria dos especialistas concorda que é necessário fazer uma transição em algum momento.“Muitas vezes acontece que as crianças que têm mais dificuldade em aprender conceitos matemáticos utilizam os dedos, bem como outros manipuladores, por muito mais tempo do que uma criança normal”, diz Carman.
“Em vez de ver isso como um problema, deve ser visto como um resultado de dificuldade com matemática.” Pais podem ajudar a transição de seus filhos construindo sua confiança com fatos matemáticos e diminuindo sua confiança no dedo contando.
Ansiedade matemática
Prestar muita atenção em como seu filho usa a contagem de dedos pode determinar se essa ferramenta está aumentando a ansiedade matemática ou aumentando a confiança.
Se você vê a contagem de dedos como muleta ou ferramenta, poucos discordam de que deixar as crianças confortáveis com os números é um indicador sério de sucesso em matemática a longo prazo.
“Os pais devem mostrar aos filhos como a matemática é usada de muitas maneiras agradáveis, desde cozinhar, viajar, costurar, arte, fazer compras, etc.”, diz Curtain-Phillips. “Os pais não devem dizer aos filhos que eles não são bons em matemática ou que não gostam de matemática. Esse tipo de conversa negativa pode levar à ansiedade matemática. ”
