Ensinando adolescentes
Tracee Orman está em uma sala com adolescentes há 16 anos. Isso mesmo - 16 anos ensinando inglês da 9ª à 12ª série.
“Ensinar não é tão‘ difícil ’nos dias em que usamos as mídias sociais nas aulas”, diz Orman. “Usando sites como Pinterest com os alunos permite que eles saibam que você está dando o melhor de si para se relacionar e se conectar com eles. Eles farão praticamente qualquer coisa em sala de aula, se isso significar que podem usar um site de mídia social. Aprender torna-se ‘divertido’ novamente. ”
Orman cita a facilidade com que ela pode apontar recursos aos alunos apenas fixando em uma de suas placas. “É uma maneira tão fácil de compartilhar ideias e sugestões com eles”, diz ela.
Projetos de Orman no Pinterest
“Um projeto que faço com os alunos é identificar erros gramaticais do mundo real e, em seguida, fazer com que os alunos os corrijam”, explica Orman. “Muitos alunos começaram seus próprios quadros e os compartilharam com a classe.”
Para ajudar os alunos a se prepararem para uma discussão robusta em sala de aula, Orman os faz criar painéis do Pinterest para personagens e capítulos de um romance. “[Os alunos] podem criar um quadro de livros e fixar imagens que representariam cada capítulo depois de lê-lo”, explica Orman. “Ou crie um quadro de avisos de personagem e use o Pinterest como personagem, fixando imagens desse personagem pode fixar. ” Orman diz que os alunos têm mais espaço no Pinterest para explicar por que fixaram cada imagem, vs. compartilhamento no Instagram ou Twitter.
Quadros favoritos para aulas do ensino médio
“Meus alunos têm laptops, então eu identifico muitos sites e aplicativos que eles podem usar”, compartilha Orman.
“Todo mundo precisa de uma boa risada!”
“[Isso inclui] sugestões de livros, resenhas e qualquer coisa relacionada ao YA lit.”
Ainda está em cima do muro? “Experimente e veja o que funciona com seus alunos”, aconselha Orman. “Comece compartilhando alguns pins e pedindo aos alunos que compartilhem com você. Em seguida, você pode expandir para designar alunos para criar placas para diferentes disciplinas ou unidades. Deixe o comportamento / interesse deles guiá-lo e seja flexível. ”
