Todo outono, as séries do ensino fundamental têm dois dias e meio para que os professores possam se reunir com os pais de todos os alunos de sua turma. Costumava ser que eu tentava amontoar todas as preocupações e perguntas possíveis naqueles 15 minutos. Nunca era o suficiente e sempre era muito estressante.
Alguns anos atrás, finalmente descobri o sistema. Os horários prescritos para as conferências de outono ofereciam apenas tempo suficiente para passar por um breve resumo das avaliações iniciais da sala de aula e dos projetos atuais; se houvesse outras questões a serem discutidas, eu precisava chamar a atenção do professor bem antes do horário da conferência. Na maioria das vezes, essas conferências resumidas foram suficientes. Ocasionalmente, porém, tive preocupações maiores que essas reuniões curtas não podem resolver.
Estabeleça comunicação antecipadamente
Durante o período de visitação pública nas primeiras semanas do ano letivo, eu descubro o método de comunicação preferido pelo professor do meu filho - então eu o uso. Eu me apresento, menciono brevemente quaisquer preocupações atuais - e peço para me encontrar com o professor mais cedo ou mais tarde. Alguns professores estão completamente abertos a essa comunicação e outros não.
Quando um professor está aberto - bem, ufa! Mas quando um professor não está, geralmente tenho que me tranquilizar sobre o motivo de querer me encontrar com ela e insistir para que o façamos. Então, tenho o cuidado de contornar a programação do professor e manter a reunião o mais objetiva possível.
Normalmente, após esta primeira reunião, quando o professor não tem outro pai esperando e percebe que estou tentando fazer o meu melhor pelo meu filho - e não ser um pai de helicóptero apenas por causa disso - o gelo se quebrou e descobri que o professor e eu podemos trabalhar juntos para o benefício de meu filho.
Continue se comunicando
Após a primeira reunião, tento manter a comunicação com o professor em um nível apropriado - nem muito nem pouco. Dependendo da preocupação, uma vez por semana ou mais está certo. A menos que surja outro grande problema, geralmente não há problema. Também é uma rua de mão dupla! Se eu quiser que o professor me responda em tempo hábil, também devo responder a ele em tempo hábil. Respeito o tempo da professora e que ela tem muitos filhos para cuidar; ao tentar ajudar meu filho, não posso monopolizar o tempo dela em detrimento das outras crianças.
Por causa de meus esforços para uma primeira reunião menos pressionada e comunicação subsequente, acho que o O horário oficial da conferência algumas semanas depois é menos estressante e mais uma verificação de como as coisas estão indo. E a reunião geralmente é mais curta do que o tempo alocado, permitindo ao professor uma pausa antes que o próximo pai entre. Já somos uma espécie de quantidade conhecida um com o outro.
A partir desse ponto, tento manter a comunicação com o professor e as metas para meu filho focadas na idade, série e individualmente apropriado. O professor também sabe que pode contar comigo para dar continuidade às tarefas relacionadas à escola. Normalmente, peço uma ou duas reuniões de acompanhamento no final do ano (novamente, agendadas em torno do professor e diretas ao assunto) para manter tudo nos trilhos. Até agora, tudo bem - os professores dos meus filhos e eu formamos boas equipes para fornecer aos meus filhos o que eles precisam na sala de aula.
Diga obrigado
Acho que uma parte importante desse aumento na comunicação é agradecer ao professor. De vez em quando, faço questão de enviar uma breve nota ou e-mail ao professor para que saiba que agradeço a comunicação e a consideração. No final do ano, também tento informar ao diretor da escola que a professora tem se dado bem em se comunicar e trabalhar comigo. Esses pequenos petiscos de reconhecimento e apreciação podem facilitar futuras interações - e é simplesmente a coisa certa a fazer. Afinal, todo mundo gosta de ser apreciado.
Independentemente de haver preocupações ou problemas educacionais para seu filho ou não, é importante estabelecer e manter uma comunicação aberta e positiva com a escola. Desde que descobri esse nível de comunicação com a escola, me sinto muito mais confortável com o que e como meus filhos estão aprendendo.Consulte Mais informação:
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