Talvez você conheça essa luta muito bem: sua aluna volta da escola, mas afirma que não tem dever de casa ou que esqueceu o material no armário. Sua agenda está vazia e sua tarefa mais recente inclui uma nota para ver o instrutor. Você sabe que ela é uma criança brilhante, mas sua inteligência simplesmente não se traduz na sala de aula. Quando você a pressiona sobre seu desempenho acadêmico, ela se recusa a assumir a responsabilidade por suas notas.
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t Você pode reconhecer este cenário, mas pode não saber o que fazer a seguir. Em caso afirmativo, analise o guia abaixo, que pode ajudá-lo a ajudar seu aluno.
1. Fale com seu filho e com seu (s) professor (es), outros pais, etc.
t Uma aluna que foge do trabalho escolar pode se sentir um reflexo pobre de seus pais. No entanto, nem ela nem você são um fracasso. A situação em que vocês se encontram é comum, e a melhor coisa que podem fazer agora é conversar. Pergunte a seu filho o que mais o incomoda na escola. Por exemplo, o trabalho é muito fácil ou muito difícil? Você também pode falar com o professor dela. Que comportamento ele ou ela viu? O professor tem alguma sugestão sobre como você pode apoiar seu aluno em casa? E quanto a outros pais que podem ter tido problemas semelhantes com seus filhos? Se você se sentir frustrado e sozinho, tente se animar ao saber que não está.
2. Estabeleça metas alcançáveis com seu aluno
t Embora você possa querer que seu filho aumente imediatamente sua nota em estudos sociais de C + para A-, essa pode ser uma meta muito grande para seu aluno em particular neste momento específico. Com o estabelecimento de metas adequado, pode não ser o caso por muito tempo, mas a chave é começar pequeno. Se seu filho se esforça para terminar o dever de casa a tempo, uma ótima meta inicial pode ser: “Vou trazer tudo de meus materiais para casa todas as tardes. ” Se o desempenho dela no teste for uma preocupação, “Vou estudar por 60 minutos todas as quintas-feiras”, pode ser um local mais ideal para começar. Incentive seu aluno a identificar e definir metas com você e a revisar regularmente (e, se necessário, revisar) essas metas à medida que avança no ano letivo.
3. Incentive e reforce o progresso do seu filho
t Na maioria dos casos, somente definir metas não é suficiente para mudar permanentemente o comportamento de seu aluno. Mas observar e recompensar seus sucessos pode ajudá-la a aumentar a confiança e a motivação em relação ao trabalho escolar. Certas crianças se beneficiam de incentivos claros (“Se você tirar um B em seu teste de linguagem, vamos patinar no gelo”), que normalmente são discutidos no início do objetivo. Outros prosperam com elogios verbais e escritos durante e após a busca por um objetivo. Uma declaração tão simples como: "Isso é ótimo! Estou tão orgulhoso de você; continue ”, com um sorriso genuíno pode fazer maravilhas. Mesmo, e especialmente, se seu aluno tiver dificuldades, lembre-se de elogiar seus esforços (ou o que quer que ele tenha feito bem até agora). O reforço positivo é uma das ferramentas mais eficazes em seu arsenal ao trabalhar com uma criança que é ambivalente em relação ao trabalho escolar.
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