Para aqueles adultos que contornaram escola Superior para um trabalho, viagem, casamento ou bebês, uma faculdade Educação é uma meta tentadora. Graduados universitários muitas vezes têm oportunidades de carreira que não estão disponíveis para aqueles que abrem mão de uma educação. Muitos adultos estão trabalhando duro para atingir sua meta de graduação universitária e, assim, mudar o cenário do ensino médio nos Estados Unidos.
Alunos “tradicionais” não são tão tradicionais
Fato nº 1: Um aluno tradicional é aquele que se encaixa no estereótipo que a maioria das pessoas tem quando pensa em um estudante universitário: jovem e recém-saído do ensino médio. Na verdade, a porcentagem de estudantes universitários que se enquadram nesta categoria tradicional é para 29 por cento. Isso significa que 71 por cento dos estudantes universitários são estudantes não tradicionais, incluindo um número gigante de
adulto alunos que trabalham em tempo integral ou parcial e têm obrigações fora do curso.Fato 2: Por muitos anos, os homens foram a maioria nos campi universitários, mas isso tendência mudou. Agora, a maioria dos estudantes universitários são mulheres, incluindo 58% dos alunos adultos.
Fato # 3: O estudante universitário médio é mais velho do que as pessoas costumam presumir. Sobre um em três os estudantes universitários começam sua educação após os 25 anos, embora se presuma que os estudantes geralmente vão direto para a faculdade depois do ensino médio. Um em cada cinco estudantes universitários começa após os 30 anos.
Muito poucos alunos se concentram apenas na escola
Fato nº 4: Muitos alunos estão lidando com as responsabilidades do trabalho e da escola. Um total de 32 por cento de todos os estudantes universitários têm um emprego de tempo integral.
Fato # 5: Mesmo que seja extremamente difícil conciliar trabalho, vida e responsabilidades escolares que puxam os alunos em muitas direções, não há dúvida de que os alunos estão fazendo funcionar. Dos alunos matriculados em um programa de graduação, 23% são pais de um ou mais filhos. Ainda mais notável, 13 por cento dos alunos estão gerenciando suas responsabilidades parentais sem a ajuda de um parceiro.
Fato # 6: Os chamados alunos tradicionais são muito menos propensos a conciliar muitas responsabilidades do que os alunos adultos ou não tradicionais. Apenas 13 por cento dos alunos tradicionais trabalham durante a educação universitária, mas 60 por cento dos alunos adultos trabalhar pelo menos meio período durante a obtenção de seu diploma universitário.
Fato nº 7: Tem havido um crescimento substancial no número de estudantes universitários que dependem parcial ou exclusivamente da educação online. A educação online é útil para alunos adultos que estão tentando administrar sua vida profissional e familiar. Vinte por cento dos estudantes universitários fazem pelo menos uma aula online e 4% fazem toda a educação universitária online.
Nem sempre é fácil
Fato # 8: Infelizmente, o as probabilidades estão empilhadas contra alunos adultos quando se trata de obter seu diploma. Dos alunos adultos que iniciam um programa de graduação universitária, 38% o deixam no primeiro ano.
Fato # 9: Os alunos adultos precisam se preparar para terminar seu programa lentamente ao longo do tempo. Cinquenta e quatro por cento dos alunos mais jovens que têm menos responsabilidades financeiras, familiares e de trabalho se formam cinco anos após o início do curso de graduação. Apenas 31% dos alunos adultos se formam no mesmo período.
Fato # 10: Dos alunos adultos que abandonam o programa da faculdade antes de obter o diploma, 41% citam problemas financeiros como o motivo da saída. Portanto, é importante que os alunos adultos planejem suas finanças com sabedoria antes de iniciar um programa de graduação.
Embora seja um desafio para alunos adultos concluir seus programas de graduação com as muitas barreiras que podem enfrentar ao longo do caminho, geralmente vale a pena voltar para a escola. Avalie cuidadosamente os riscos e benefícios antes de iniciar um plano de graduação e certifique-se de pesquisar as escolas que oferecem sistemas de apoio para as preocupações especiais dos alunos adultos.
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