Buck Minor, o vaqueiro de nosso rancho, costumava dizer: "Se você ensinar uma lição a um animal por maldade ou crueldade, não se surpreenda se o animal se lembrar do maldade e crueldade e esquece a lição! ” Sua declaração, pela primeira vez, me levou a investigar a eficácia da punição como uma ferramenta para mudar o ser humano comportamento. Aqui está o que descobri quando conduzi a investigação.
Primeiro, vamos definir a punição por causa de nossa discussão: a punição será considerada qualquer consequência artificialmente criada para um determinado comportamento. (Esta definição incluiria qualquer surra, castigo, mandar para o quarto, remoção de privilégios, retenção de mesada, tempo limite, etc.)
A punição garante uma resposta "push-back" em todas as seguintes situações
(Uma resposta de “retrocesso” é simplesmente a resistência humana natural à mudança. Sempre que alguém tenta mudar o comportamento de uma criança, a criança vai resistir. Adicione punição e você garantirá mais resistência à mudança.)
A punição remove o foco tanto do “punidor” quanto do “punido” do comportamento em questão. Quando um pai recorre ao castigo, tanto o pai como a criança começam a prestar atenção ao castigo, à sua justiça e à sua aplicação. Isso permite que a criança pare de pensar sobre o processo de decisão que trouxe as consequências negativas em primeiro lugar. Em seguida, a criança não está envolvida em criar um novo processo de pensamento que trará melhores decisões e resultados na próxima vez. Uma criança espancada pensará em como sua nádega dói e como eles querem fugir de casa, mas raramente pensará em como se comportar de maneira adequada.
A punição concentra a raiva no "punidor". Quando recorremos à punição, dá às crianças outra pessoa para ser com raiva ou de outra pessoa a quem culpar, e quando estão com raiva, não precisam enfrentar seu próprio comportamento e consequências. A raiva resultante interrompe o pensamento responsável tanto para a criança quanto para os pais. Uma criança enviada para seu quarto raramente ou nunca pensará em como se comportar adequadamente, mas sim em quão injustos seus pais são ou alguma ideia igualmente negativa.
O comportamento induzido por punição "se extingue" rapidamente
Na ausência de punição, o comportamento negativo retorna. O comportamento que foi moldado pela punição desaparecerá logo após a punição simplesmente desaparecer porque a criança não foi incluída no raciocínio e lucratividade pessoal no comportamento desejado. Uma criança que foi espancada por correr ao lado da piscina olhará ao redor para ver se alguém está olhando e não encontrará ninguém que sairá correndo. Torna-se um jogo de não ser pego.
A punição faz com que o “punidor” mantenha o cronograma de punição. "Você fez as regras, agora você deve aplicá-las." O objetivo deve ser permitir que as consequências negativas naturais do comportamento da criança façam o reforço. Quando você introduz a punição, a criança pode transformá-la em um jogo para ver o quanto ela consegue se safar sem que você a pegue. Um adolescente com castigo vai pedir continuamente para sair para testar constantemente a vontade dos pais de seguir em frente. Para fazer cumprir o fundamento, o pai / mãe está igualmente fundamentado na obrigação de garantir o cumprimento.
Punição não ensina responsabilidade
O “punidor” (pai) é responsável por verificar se o comportamento da criança muda. Se usar punição, por meio de suas ações, você assumiu a responsabilidade pelo comportamento de seu filho. Suas ações dizem em alto e bom som: "Você não está no controle, eu estou." Se você aceitar a responsabilidade pelo comportamento de seu filho então ele / ela terá que aprender a ser responsável quando ele / ela está fora de sua influência, e o mundo exterior é difícil professor! Uma criança que é espancada por ser má com um irmão simplesmente aprende que a maior pessoa pode bater e não aceita nenhuma responsabilidade por decidir agir com gentileza, porque é uma boa maneira de agir... mesmo os adultos não agem dessa maneira.
Acima de tudo, a punição nega à criança o direito de experimentar as reais consequências de suas ações. A recompensa pelo bom desempenho é... bom desempenho. Raramente é necessário que forneçamos a recompensa, e o mesmo se aplica ao desempenho insatisfatório. A punição por mau desempenho é... mau desempenho. Como pais, precisamos apontar as consequências negativas inerentes a seu comportamento negativo, não precisamos criar novos. Podemos ser de grande ajuda para nossos filhos se os ajudarmos a prever os problemas em potencial e as consequências naturais de algumas de suas possíveis decisões.
A consequência de ser cruel com um irmão é que a criança fez outra pessoa se sentir mal e ser vista como má. Mostre isso claramente para a criança e, ao mesmo tempo, oriente-a sobre as ações apropriadas. Quando você recorre à punição, uma criança simplesmente deduz que, por sua ação, você é mais cruel do que ela. (Se você agir com raiva, eles podem estar certos!) Nota: Existem algumas situações em que não é razoável permitir que as crianças sofram as consequências naturais de seu próprio mau desempenho. Se for ilegal, imoral ou com risco de vida, devemos agir como adultos em seu mundo e intervir para evitar lesões graves, encarceramento ou violação das regras de decência da sociedade.
Se você usar a punição como ferramenta, pode funcionar para interromper uma ação específica. Se você mandar um garoto brigão para o quarto dele, ele pode ter parado de lutar imediatamente. Às vezes, isso é necessário fazer. O erro surge quando pensamos que a punição ensinou à criança o que fazer na próxima situação. Ensinou a criança a NÃO fazer algo... mas não ensinou a ela o que fazer! Esse é o nosso trabalho como pais... ensiná-los o que fazer e como decidir fazer!
O castigo por mau desempenho é... Baixo desempenho! A recompensa pelo bom desempenho é... Bom desempenho! “Não é dever dos adultos criar novas punições, mas sim apontar as consequências negativas inerentes às ações negativas da criança... e sugerir alternativas positivas.”
Uma nota final: Se este é o primeiro artigo nosso que você lê, você pode achar que defendemos que você jogue fora uma de suas ferramentas mais usadas para trabalhar com seus filhos. Para ferramentas e habilidades a serem usadas no lugar da punição, obtenha cópias de artigos anteriores ou passe algum tempo lendo nossos currículo parental e você encontrará muitas “técnicas de substituição”.
