Com apenas uma semana de aulas em Acadia Parish, Louisiana, Xavier Gresham foi mandado para casa da escola com um aviso absurdo dos administradores - que ele precisava "pegar seu autismo em cheque. ”
A mãe de Gresham, LaKesha Peters, disse ao noticiário local que seu filho havia sido mandado para casa de sua escola, South Crowley Elementary, depois de ser perturbador nas aulas. Sua saída antecipada das aulas veio com um ultimato da escola também. Ou Gresham iria colocar seus "comportamentos" autistas em ordem, ou ele estaria em casa da escola permanentemente - com uma suspensão por todo o ano.
Se você está familiarizado com os regulamentos que ditam como as escolas devem fornecer Educação para alunos com necessidades especiais, isso provavelmente parece extremamente ilegal para você. As explosões verbais de Gresham em sala de aula são uma manifestação de seu autismo, e a escola deve fornecer ajuda para que ele seja capaz de controlar esse comportamento. Um aviso para interromper ou ele será expulso não é, de modo geral, o tipo de "ajuda" que os autores da Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências tinham em mente.
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O problema, porém, é que a escola nunca avaliou o menino para poder atribuir-lhe um diagnóstico de autismo. Gresham já recebeu esse diagnóstico de um médico, e sua mãe diz que pediu várias vezes à escola para fazer uma avaliação para que ele pudesse obter a ajuda de que precisava nas aulas. Mas a escola continua recusando, porque de acordo com eles, Gresham é "muito inteligente" para precisar de educação especial - o que é uma ótima coisa a dizer se você quiser provar que não está totalmente qualificado para fazer avaliações sobre como as necessidades especiais trabalhar.
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O autismo é um distúrbio da comunicação, interação social e comportamento repetitivo. Não tem absolutamente nada a ver com a capacidade de uma criança de absorver informações e tudo a ver com o quão bem ela consegue lidar com o ambiente em que essas informações estão sendo apresentadas. Uma escola se recusando a avaliar uma criança no espectro é o equivalente a colocar as mãos sobre seus ouvidos e gritando "la la la" a plenos pulmões - eles estão apenas fingindo que a situação não existir. Mas acontece, e é a criança que tem que lidar com isso, e não os adultos que deveriam ajudá-la. Ninguém está negando que pode ser difícil para as outras crianças na sala de aula lidar com interrupções, e eu entendo as limitações do financiamento escolar. Mas é absolutamente responsabilidade da escola ajudar uma criança no espectro a se integrar, seja isso significa treinamento para seu professor ou um membro da equipe de apoio ou qualquer outra solução disponível para eles. E "vá para casa, Xavier, você não estuda" é não uma solução.
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Para os pais cujos filhos estão compartilhando o tempo da sala de aula com crianças com necessidades especiais, é importante ajudá-los a entender o que está acontecendo com seus colegas de classe. Fale com eles sobre como ter um horário pode ser importante para um amigo autista, por que essa criança fica frustrada às vezes e por que eles falam tanto fora de hora.
E se você convidar esses colegas para uma visita à sua casa, pode ser útil manter os cheiros e ruídos altos ao mínimo para evitar a estimulação excessiva. Crianças com autismo podem usar todos os aliados que conseguirem - especialmente quando não há ninguém disposto a defendê-los na administração da escola.
