Acontece com a maioria de nós - no minuto em que vemos um bebê, nosso língua habilidades voam pela janela e somos reduzidos a conversa de bebê e tagarelice. Mas é assim que você deve falar bebês, direito? Um professor de psicologia de Stanford discorda.
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Todo mundo adora falar com bebês - especialmente quando eles começam a responder às expressões faciais e às vozes. Mas existe uma melhor maneira de falar com o bebê? Os pesquisadores descobriram que talvez a conversa de bebê não seja a melhor para bebês, afinal.
A aprendizagem de línguas começa cedo
Imagine ser um bebê, nascido em um mundo de sons que vão desde a voz suave de uma mãe até os aplausos dos fãs de esportes na TV. Seus cérebros estão começando a dar sentido a esses sons e padrões, o que é uma peça crítica em seus língua desenvolvimento. Esta passagem de Daniel Swingley, da Universidade da Pensilvânia, em um manuscrito sobre o vocabulário inicial em bebês para os Institutos Nacionais de Saúde, dá um bom resumo do que está acontecendo com a linguagem em bebês.
Para progredir no aprendizado de sua própria língua, os bebês devem ir além das melodias amplas da fala e quebrar linguagem falada em suas partes componentes, como as palavras que compõem as frases e as consoantes e vogais que compõem palavras. Um avanço notável da psicologia do século 20 foi a descoberta de que, mesmo antes de seu primeiro aniversário, bebês fazem avanços consideráveis em uma parte desta análise, o aprendizado da fala de sua língua sons.
Assim, os bebês não estão apenas decifrando as palavras e frases que usamos quando falamos com eles, mas também as diferentes sons de sua língua nativa também. Os pesquisadores de Stanford se perguntaram se a qualidade das palavras faladas aos bebês era tão importante quanto a quantidade.
O que os pesquisadores analisaram
Dra. Anne Fernald, um professor de psicologia da Universidade de Stanford, foi o autor principal deste estudo, cujas descobertas foram apresentados em uma reunião da Associação Americana para o Avanço da Ciência em fevereiro 2014. Ela esperava entender melhor a “lacuna de palavras” que existe entre crianças de baixa renda e seus pares mais ricos. Quando as crianças atingem a idade escolar, as crianças mais ricas ouvem milhões de palavras mais do que seus pares de baixa renda, criando uma grande lacuna nas habilidades acadêmicas desde o início do Jardim da infância.
A equipe de estudo de Fernald escondeu gravadores de som nas roupas de crianças de baixa renda em famílias de língua espanhola para obter uma melhor compreensão das palavras que ouviram em um dia. O que eles descobriram foi uma diferença muito grande no número de palavras faladas diretamente para a criança, em oposição aos sons vindos da TV ou de conversas entre adultos. Uma criança que eles estudaram ouviu apenas 670 palavras faladas diretamente com ela em um dia e ainda outra ouviu mais de 12.000. Os resultados do estudo sugerem que os cérebros dos bebês respondem bem a uma linguagem rica e variada com boa gramática, o que os ajuda a decifrar o contexto, mesmo que não saibam todas as palavras. Então, em vez de apenas dizer "Vamos comer uma maçã!", Você pode dizer ao bebê: "Estou cortando esta maçã vermelha para a hora do lanche. Vamos comer maçãs para um lanche! ”
Como os bebês aprendem a linguagem
“As crianças aprendem o desenvolvimento da linguagem e expandem sua cognição intelectual a partir do envolvimento humano individual e da regulação do impacto”, diz Fran Walfish, Psy. D., psicoterapeuta infantil e familiar e autor de O pai autoconsciente. “Os pais precisam estabelecer um contato visual preciso com o bebê e usar frases simples com uma variedade de efeitos tonais e faciais para que a criança assimile e processe a linguagem. Os bebês aprendem a linguagem muito antes de falarem palavras ”, acrescenta ela.
No campo da fala e da linguagem, a linguagem infantil é mais comumente referida como “fala dirigida ao bebê”, significando linguagem que inclui uma entonação exagerada; frases e sentenças curtas; e repetição frequente. Isso é visto em outras culturas, assim como na nossa, e ajuda os bebês a se concentrarem no falante, chamando sua atenção. “A fala dirigida por crianças não é apenas os pais agindo de maneira fofa ou simplificando a linguagem, é uma forma eficaz de se comunicar com as crianças que torna a linguagem mais saliente e promove a atenção e retenção por parte da criança ”, compartilha Carolyn Jaynes, MS CCC-SLP e fonoaudióloga pediátrica do Hospital Infantil La Rabida em Chicago.
Definir a barra um pouco mais alta?
Gordy Rogers, MS CCC-SLP, é fonoaudióloga com consultório particular na cidade de Nova York. “Você não quer‘ emburrecer ’seu discurso para crianças”, diz ele. “Você quer fornecer um modelo avançado para uma criança aspirar. No entanto, se você está lidando com uma criança com distúrbio de linguagem documentado - o que geralmente acontece - pode fazer mais sentido modificar o que você diz para garantir que a mensagem seja transmitida em termos simples o suficiente para ser processada pelo filho. No entanto, mesmo ao fazer isso, você gostaria de ter certeza de que está ultrapassando os limites do que a criança pode processar como um modelo de como a própria criança produziria a linguagem ”, acrescenta.
Jaynes compartilha que os estilos de comunicação da maioria dos pais se adaptam naturalmente à medida que seus filhos crescem e mudam. “Os pais tendem a usar intuitivamente uma linguagem que está apenas alguns passos à frente da linguagem que seus filhos produzem”, diz ela. “Isso garante que a criança entenda o que está dizendo, mas que seja um modelo para o que vem a seguir. É normal usar algumas palavras que seu filho não conhece, em um contexto de apoio, para que ele seja exposto a uma variedade mais ampla de vocabulário ”, acrescenta ela. Quanto mais você fala com eles, mais rico seu vocabulário se torna.
Resultado? Falar
Uma das coisas mais importantes que você pode fazer por seu bebê é conversar com ele - e continuar falando. “Nunca é uma hora ruim para conversar com seu bebê”, compartilha Jaynes. “Toda a infância é crítica para o desenvolvimento da linguagem. Os bebês começam a aprender habilidades de comunicação assim que nascem. Eles aprendem a ouvir os sons que seus cuidadores fazem e aprendem que os sons que produzem têm o poder de fazer com que suas necessidades sejam satisfeitas e chamar a atenção de seus cuidadores ”, completa. “À medida que as crianças crescem, o aprendizado do idioma se concentra mais no vocabulário, na gramática e nas nuances do uso comunicação nas interações, mas nunca há um momento durante a infância em que novas habilidades de linguagem não sejam em desenvolvimento."
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