“Pare de me interromper quando estou falando.” “Você tem que aprender a falar por si mesmo.” “Você faz muitas perguntas.”
“Diga-me com palavras. Eu não entendo choramingar. "Por que você não me contou?" “Não me incomode quando estou no telefone.”
"Você deveria ter trazido essa preocupação para mim." Essas frases e outras semelhantes estão enviando mensagens confusas para nossos filhos. Eles estão dizendo a eles: fale, mas não fale. Eu quero ouvir sua opinião, mas não o tempo todo. Não é de admirar que muitos de nossos filhos estejam confusos sobre quando e como acessar sua própria voz.
As crianças não sabem automaticamente quando e como falar
Eles não entendem os momentos apropriados para interromper. Também não costumam demonstrar as habilidades que lhes permitirão falar com eficácia. Eles não entendem o poder das palavras e como usá-los para criar mudanças em suas vidas.
A maneira mais eficaz para as crianças aprenderem quando e como falar é você ensiná-las. Se você deseja que as crianças aprendam a usar a voz de maneira apropriada e nos momentos apropriados, você precisa ajudá-las.
Abaixo estão sugestões de quando e como encorajar seu filho a criar sua própria voz para que ele se torne um jovem empoderado, confiante e auto-responsável.
As crianças precisam falar quando.. .
1.) Eles precisam de ajuda
As crianças precisam de ajuda para empilhar blocos, alcançar os brinquedos em uma prateleira alta, escrever uma carta de agradecimento, entender um conceito de matemática, lidando com um relacionamento entre colegas e em muitas outras situações à medida que avançam em cada fase de desenvolvimento estágio. Algumas situações eles podem lidar sozinhos. Outros não podem. Um componente chave para se tornar independente é saber quando e como pedir ajuda.
2.) Eles querem algo
Sim, não há problema em as crianças pedirem o que querem. Só porque uma criança aprende a falar e pedir o que ela quer não significa que ela vai conseguir. Às vezes, o que uma criança deseja não é saudável ou seguro. É nosso trabalho como pais negar esses pedidos, respeitando o direito da criança de expressar seu desejo de conseguir o que deseja.
Para algumas crianças, choramingar torna-se a forma preferida de pedir o que querem. Nosso papel é dar aos nossos filhos palavras úteis para dizerem o que querem, em vez de choramingar. Ao ajudá-los a aprender a dizer: “Quero ficar acordado por mais tempo”, “Quero ser segurado” ou “Quero descer”, você os ensina que usar palavras é a melhor esperança de conseguir o que desejam em sua família. Eles também entendem que choramingar não funciona com você.
Diga: “Brandon, isso é choramingar. Chorar não funciona comigo. Use suas palavras para me dizer o que você quer. Usando palavras, às vezes você consegue o que quer. Às vezes você não. E é sua única esperança
3.) Eles preferem NÃO ter algo
Você já saiu de férias com um adolescente que não queria estar lá, que fez beicinho durante toda a semana que você passou em uma cabana na floresta? Nesse caso, você sabe o valor de ensinar as crianças a expressar sua oposição a algo que você deseja para elas. “Eu realmente não gosto de moletons com capuz” é uma informação importante a ter antes de fazer uma compra de $ 60 que seu filho nunca usará. “O feijão-de-lima é o vegetal que menos gosto” é um dado valioso a ser acumulado antes de ir ao supermercado.
4.) Seu espaço pessoal foi violado
As crianças precisam ser ensinadas a encontrar e acessar sua voz sempre que experimentarem um toque inapropriado. Ser tocado nas áreas íntimas é sempre inapropriado. Uma discussão sobre o toque apropriado e inadequado precisa ser realizada cedo e frequentemente na vida de uma criança.
Encene os dois tipos de toque. Ensine seus filhos a falar claramente se o toque inapropriado ocorrer. Ensine as crianças pequenas a dizer: “Isso não é apropriado” ou “Ninguém pode me tocar aí”. Ensine-os a usar a voz para dizer se alguém os toca de maneira inadequada. Pratique essa conversa. Ensine-lhes as palavras a usar. “Papai, Billy me tocou” ou “Eu recebi um toque errado”.
Ajude seu filho adolescente a aprender a dizer: “É o meu corpo e quero que você o respeite” e “A resposta é ‘Não’ e não preciso de um motivo”.
Além do toque inadequado, as crianças precisam aprender a falar para defender seu espaço pessoal. Tia Tilly não consegue dar um grande beijo molhado em uma criança sem a aprovação dele. Seu filho não precisa ser abraçado se não quiser um abraço. Mesmo o toque mais suave nos lugares mais comuns não é bom se a criança não sentir vontade de ser tocada. Ajude-o a dizer: “Eu realmente não quero um abraço agora” e “Não me sinto confortável sendo beijado”.
5.) Eles fazem uma pergunta direta
Recentemente, perguntamos a uma criança de quatro anos como ela estava. A mãe falou pela criança e respondeu: “Ela está meio tímida hoje”. A criança nunca olhou para cima. Não havia necessidade. A mãe era a sua voz.
Quando você fala por seu filho, você o ensina que não há necessidade de ativar sua própria voz. A mensagem que você envia a ela é: sua voz não é importante. Não há necessidade de usá-lo. Eu cuidarei do seu pensamento e resposta. Quando você fala por seu filho, você o encoraja a falar menos por si mesmo no futuro.
6.) Alguém está em perigo
Gostaríamos que alguém tivesse falado antes do massacre na Columbine High School, alguns anos atrás. Gostaríamos que alguém tivesse usado sua voz antes do suicídio adolescente mais recente. Sempre que houver perigo potencial, queremos e precisamos que as crianças falem. E queremos que eles façam isso rapidamente.
“Não quero ouvir nenhuma fofoca”, disse recentemente um pai ao filho quando ele começou a contar uma história sobre sua irmã mais velha. Mas e se a irmã mais velha estivesse presa em uma árvore e pendurada pelo tornozelo quebrado? E se o irmão estivesse brincando com fósforos? E se um colega de escola a incitasse a cheirar o líquido de limpeza?
Ensine a seu filho a diferença entre colocar alguém em apuros e tirá-lo de problemas. Se seu filho quiser contar como a irmã dele pegou a bola dele para causar problemas, ensine-o a usar a voz para comunicar seus desejos e sentimentos à irmã. Ensine-o a dizer: “Não gosto quando você pega minha bola. Eu quero que você devolva. Esteja lá com ele quando ele falar com sua irmã para garantir que suas palavras sejam ouvidas.
Se seu filho presenciar uma situação perigosa, ensine-o a comunicá-la de forma rápida e direta. Dê a ele algumas palavras iniciais que irão avisá-lo de que ele está comunicando um perigo potencial. “Mãe, vejo perigo”, “Shannon precisa de ajuda” ou “alerta de problema” funcionam bem como pistas de que o perigo está à espreita.
7.) Sentem medo, raiva, tristeza, mágoa ou frustração
Ensine seus filhos a comunicar seus sentimentos. Use palavras de sentimento na presença deles com frequência, para que desenvolvam um vocabulário de sentimento de base ampla. Diga: “Estou me sentindo muito frustrado agora”, “Fico com medo quando subo no telhado” ou “Estou desapontado porque a chuva apagou meu jogo de softbol”.
Ao usar você mesmo as palavras de sentimento, você ajuda seus filhos a aprender sobre seus próprios sentimentos e a necessidade de expressá-los. Você lhes dá permissão para ter sentimentos e ensina-lhes os nomes desses sentimentos para que eles tenham mais chances de articulá-los no futuro.
Diga ao seu filho: “Você parece muito zangado com seu irmão agora. Por que não dizer a ele como você fica com raiva quando ele marca no seu papel? Diga ao seu filho adolescente: “Parece que você está profundamente desapontado porque seu pai não chegou na hora. Pode ser útil para ele e para você comunicar isso a ele.
Encontrar e aprender a usar a própria voz é um processo que dura toda a vida das crianças. Ao implementar as estratégias acima com respeito, paciência e compreensão, ajudamos nossos filhos a ganhar habilidade e confiança ao falar por si mesmos.
