Nos últimos anos, tornou-se comum ver crianças cada vez mais novas - incluindo bebês e crianças pequenas - sobrecarregadas com um iPad, uma TV, um laptop ou simplesmente segurando um smartphone. Em quais pesquisadores de um novo estudo sobre o tempo de tela de bebês chamada de "uma vasta experiência não controlada", as telas foram totalmente integradas em nosso trabalho, em nossas casas e em nosso a criação dos filhos vive sem muito alarde (e sem muita clareza sobre o que isso faz a todos os nossos cérebros.)
Agora, parece que estamos começando a nos aproximar dessa clareza - e, não chocando ninguém, há ainda outro caso para ser inteligente e atencioso sobre tempo de tela para os mais pequenos. De acordo com o estudo, publicado no Journal of the American Medical Association (JAMA) Pediatrics nesta segunda-feira, crianças em idade pré-escolar que usam telas mais do que o recomendado uma hora a dia sem um dos pais, de acordo com a Academia Americana de Pediatria (AAP), tinha substância branca menos desenvolvida - que é uma parte necessária do cérebro que suporta a cognição, a linguagem e a alfabetização Habilidades.
“Evidências recentes sugerem que o uso da mídia baseada na tela apresenta riscos neurobiológicos em crianças, mas suas associações com os primeiros o desenvolvimento do cérebro é amplamente desconhecido, particularmente durante o período dinâmico de desenvolvimento antes do jardim de infância ”, autor principal, Dr. John S. Hutton, o diretor do Centro de Descoberta de Leitura e Alfabetização do Hospital Infantil de Cincinnati, escreve na introdução. “Embora as redes sensoriais amadureçam relativamente cedo, essas redes sensoriais para habilidades de ordem superior, como linguagem, função executiva, associação multimodal e exibição de leitura prolongada desenvolvimento."
Usando uma ressonância magnética, os pesquisadores foram capazes de observar os cérebros de 27 meninas e 20 meninos (todos com idades entre 3 e 5 anos, de Falantes de inglês, origens de classe média e média alta) e avaliar a integridade do desenvolvimento da substância branca em seus cérebros. As crianças também fizeram testes cognitivos, enquanto seus pais forneciam informações sobre sua relação com as telas: Com que frequência eles estão na frente de uma tela? Eles estão assistindo sozinhos ou com um dos pais que estava lá para falar sobre o conteúdo? O que exatamente eles estão assistindo (material educacional, música, lutas violentas)? As respostas dos pais renderam uma pontuação, chamada ScreenQ, entre zero e 26 - um zero significa que os pais seguiram as diretrizes perfeitamente, enquanto um 26 significa que eles não seguiram nenhuma das diretrizes.
(A pontuação média do ScreenQ, se você estiver curioso, foi cerca de nove - com uma variação de um a 19. Os pesquisadores também observaram que 60 por cento das crianças pesquisadas tinham seu próprio dispositivo portátil e 41 por cento delas tinham uma TV ou um dispositivo portátil em seus quartos.)
Novamente, como este estudo realmente tratou apenas de famílias de classe média e média alta, há muito a ser notado sobre as complexidades de criar filhos quando você não tem o mesmo acesso a creches, folgas remuneradas ou outros recursos que podem facilitar a construção de um plano de gerenciamento de telas em seu casa. Afinal, em 2019, é muito mais difícil ficar totalmente livre de tela do que encontrar uma tela com algo vagamente educacional. Sem mencionar que as escolas (especialmente em comunidades de baixa renda) não estão necessariamente sendo dados as ferramentas ou suporte para implementar tempo de tela reduzido em suas salas de aula.
Mas, como sugere a AAP, é necessário que os pais de bebês e crianças pequenas façam o que puderem para ter uma vida ativa e papel cuidadoso ao abordar o relacionamento de sua família com as telas. Não é um negócio de tudo ou nada, mas sim sobre como gerenciar o tempo de tela para cada estágio de desenvolvimento e saber que o uso da tela que é aceitável (e até envolvente) para uma criança mais velha é muito diferente do que funcionaria para uma criança de 3-5 anos.
