Você pode realmente ter uma mente para a matemática? - Ela sabe

Todos nós já vimos pessoas que parecem entender apenas matemática como se fosse uma segunda língua. Para muitas crianças que lutam com matemática, é tudo menos fácil.

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É a palavra de quatro letras que divide uma sala mais rápido do que você pode dizer "equação quadrática" - matemática. Ame ou odeie, você não pode fugir do fato de que a matemática é a base para tudo, desde o cozimento até a construção. E embora afete quase todas as facetas de nossas vidas, para algumas pessoas, aprender matemática é uma tarefa difícil. Você pode realmente estar preparado para o sucesso em matemática? Um novo estudo lança luz sobre os segredos da aprendizagem da matemática.

O que eles estudaram

Durante anos, os pesquisadores estudaram regiões do cérebro adulto relacionadas ao aprendizado da matemática. Mas os mesmos dados não estavam disponíveis para os jovens.

Kaustubh Supekar é um neurocientista da Universidade de Stanford que decidiu estudar crianças para ver se há partes específicas do cérebro de uma criança que se correlacionam mais com o aprendizado da matemática. Em um estudo envolvendo 24 alunos da terceira série, ele e seus colegas mediram as estruturas cerebrais e como elas estão conectadas para prever a habilidade matemática de um aluno. Eles descobriram que essas estruturas não eram apenas um bom preditor de habilidade matemática, mas podem até ser um indicador mais preciso do que os testes de QI ou de aptidão.

Como eles mediram a habilidade matemática?

A equipe de pesquisadores começou medindo o QI de cada aluno da terceira série e avaliando suas habilidades individuais de matemática e leitura. Eles então fizeram uma ressonância magnética de seus cérebros para medir os tamanhos de diferentes regiões nos cérebros dos alunos e para ver as conexões entre as diferentes partes do cérebro.

Para a parte de longo prazo do estudo, cada aluno recebeu entre 15 e 20 horas de aulas de matemática durante um período de oito semanas. Após o término dessa fase de tutoria, os pesquisadores testaram novamente a habilidade matemática de cada aluno. Todas as 24 crianças se beneficiaram com as aulas particulares, mas as crianças que apresentaram o maior avanço em matemática tinham hipocampos maiores do que as outras. Além disso, nas crianças que melhoraram, os hipocampos também estavam bem conectados às áreas do cérebro responsáveis ​​por criar memórias e recuperar fatos. Essas descobertas foram consideradas surpreendentes, uma vez que o hipocampo não desempenha um grande papel na forma como um adulto usa os números. Para os jovens estudantes, parece desempenhar um papel importante. Supekar espera que este estudo possa ajudar os educadores a ajustar o ensino de matemática para se adequar à forma como um aluno aprende individualmente. “Agora mesmo, matemática Educação é como uma abordagem de tamanho único ”, diz ele.

Craig S. McCarron, Ph. D. é professor assistente no departamento de matemática da Universidade da Palavra Encarnada. Atualmente, ele está escrevendo um livro sobre a remoção de obstáculos ao aprendizado do currículo de matemática. “Não estou surpreso com os resultados de hipocampo que você mencionou, embora não esteja familiarizado com esse estudo em particular”, diz ele. “Estamos começando a conectar os pontos entre o aprendizado e as mudanças fisiológicas no cérebro. Ainda estamos longe de compreender totalmente essas conexões ”, acrescenta.

Como isso ajuda meu filho?

Você tem um filho que luta com matemática a cada ano letivo? Aqui estão algumas dicas para ajudar seu filho a ter sucesso em matemática.

• Entre na zona: “A pesquisa em ciências cognitivas mostrou que cada aluno tem uma‘ zona de aprendizagem ideal ’”, diz o Dr. McCarron. “Se as tarefas são muito complexas, o aluno fica sobrecarregado, confuso e não aprende. Se as tarefas são muito fáceis, o aluno realmente volta para trás. ” Entre esses extremos, o aluno aprende e progride. “Um professor não pode personalizar as atividades de aprendizagem para cada aluno. Por isso é tão importante o envolvimento dos pais ”, acrescenta. Adapte seu trabalho de matemática em casa para que se ajuste ao ponto em que seu filho está, não apenas ao que está na lição de casa.

• Domine as habilidades: “Concentre-se no domínio das habilidades matemáticas rotineiras em casa”, sugere o Dr. McCarron. “Cartões de memória, exercícios aritméticos cronometrados (facilmente encontrados na internet), tabuada e similares são o edifício blocos de compreensão matemática. ” Tire as calculadoras e mude as brocas para torná-las progressivamente mais desafiante.

• Repita, repita: Tosin Williams é o fundador da O Período de Aprendizagem, um serviço de tutoria em casa, e tem sido um educador em sala de aula nos últimos oito anos. “A repetição é a chave. A diferença entre os alunos que 'entendem' é que menos rodadas de repetição são necessárias para solidificar um conceito - parece que esses alunos em particular são melhores em matemática ”, compartilha Williams.

• Torne-o relevante: Tente relacionar os problemas matemáticos com os eventos atuais, a cultura pop ou qualquer outra coisa que desenhe uma imagem mental para o seu filho. Problemas clássicos de palavras em livros de matemática muitas vezes não têm qualquer relevância para a vida diária.

• Contrate um tutor: Às vezes, a melhor coisa que você pode fazer é contratar um professor experiente para ajudar seu filho a dominar a matemática. Arabella Flynn [pseudônimo] dá aulas particulares há anos e matemática é uma paixão para ela. “Freqüentemente, acho que o problema que as pessoas têm com matemática é que nossas ideias de ensino de matemática são muito estreitas e lineares”, diz ela. “Geralmente, eu explico as coisas por analogia, usando algo que eles entendem para iluminar algo que eles não entendem.”

• Seja positivo: “Sempre seja positivo sobre isso”, acrescenta Williams. “Os alunos já sabem quando não são bons em alguma coisa, e a atitude de seus pais, instrutores e professores pode ter um impacto sobre sua disposição de continuar tentando em uma determinada área.”

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